师：同学们好。从今天开始，我们将开启六年级下册美妙的科学探究之旅。今天探究第一课——向人类的祖先提问。屏幕上呈现的是电子教材，这是本节课的学习目标。为更好达成目标，希望同学们准备一个笔记本和一支笔。准备好了吗？我们开始。首先问大家一个问题，你的生命从哪里来？
生：这个问题太简单了，我是妈妈生的。五年级学过《我从哪里来》，知道是爸爸妈妈给了我们生命。
师：那你们的爸爸妈妈生命又是从哪里来的？
生：（回答）
师：继续追问，爷爷生命从哪里来？像这样一直追问下去，恐怕就要追寻人类祖先的足迹了。关于人类的祖先，相信很多同学小时候就好奇与疑问过。其实，关于人类的起源，人们好奇与探索的脚步从未停止。在不同地域、不同民族、不同文化中，关于人类的起源有着不同的传说。比如，我国古代一直流传女娲造人，说女娲感到孤单，就用泥土和水捏出人的形象，放在地上，人就开始活动了。在西方国家一直流传神创论，认为人是由上帝创造的。不过这些都是神话传说，直到达尔文的进化论出现，考古人员又发现大量化石，人们才提出人类是由古猿进化而来。关于人类的起源，同学们肯定有许多感兴趣的问题，把它记录下来吧，记录时标上序号，开始。
（一段时间后）
师：好，我们回到课堂。老师提取了同学们最感兴趣的问题：人类的祖先长什么样？人类的祖先穿什么衣服？人类的祖先吃什么，怎样获取食物？住在什么地方？同学们的问题都很有价值。接下来我们观看一个短片，一起追寻人类祖先的足迹。观看视频过程中，若产生新问题，请随时记录下来。
（播放视频后）
师：人类从何而来，我们一直很好奇。原本在丛林间上下攀爬的古猿为何会下到地上站立起来呢？在人类漫长的进化之路上，每一个重大改变背后一定都隐藏着某种决定性因素。那么究竟是什么因素呢？这个问题充满悬念。近200年来，人类对自身发展历程的探索从未间断，许多科学家不懈努力。从今天起，我们将穿越几百万年时空，依靠权威研究人员的考古发现，揭示人类在不同进化道路上的种种谜团。今天要破解的第一个谜团，发生在一个叫Lucy的女人身上，她生活在大约350万年前，是我们寻根之旅的起点。一切都起自非洲的这棵大树。这就是我们350万年之前的祖先阿法南猿，现在他们正在准备过夜。这只雌猿将在我们的故事中扮演重要角色，她就是露西。露西刚刚生产不久，孩子只有几个月大。露西所在的猿群将要进行一场惨烈的战斗，来争夺势力范围。此时的露西当然不知道明天生活就将改变。跟所有的类人猿一样，阿法南猿早上最重要的事情就是喝饱水。不过，还是有一种事情可以把这种猿人与之前的猿区分开来，他们可以双腿站立并行走。他是这群猿的首领，也是露西孩子的父亲，今年25岁，正值青年。如果不出意外，他可以活到50岁。在史前世界，猿人的生命随时都会遭遇不测。这群阿法南猿失去了首领，除了可以直立行走外，这些动物并没有什么出众的地方，它们跟其他生物一样，是自然法则的产物，并受其支配。不过，露西和她的族群在几百万年之后进化成了今天的我们。为准确找出人类祖先的特别之处，我们必须更近距离地观察他们。观察得越仔细，就越觉得这些动物与现代猿其实很相像，可为什么在一个最为重要的方面，它们跟现代猿产生了本质的区别？到底发生了什么事使得露西所属的阿法南猿站立起来并直立行走了呢？我们知道直立行走是人类由猿到人的一个非常重要的标志，那么猿又是从什么时候开始站立起来行走的呢？专家在露西这种阿法南猿所处的时代里，并没有找到答案，只能上溯到更遥远的年代。他们发现800万年前的非洲完全被森林覆盖着。为了生存，Lucy的祖先都是用四肢攀爬跳跃在树林当中的，就如同现在的猿猴一样。要知道，在茂密森林里手脚并用，那是活下来的唯一行动方式。但是之后，在树枝上悠来荡去的古猿人却来到了地面上，开始用后肢行走。到了阿法南猿时代，双脚行走已经成为人类与其他动物的重要差别了。究竟是什么原因让我们的祖先选择了直立行走呢？800万年前，距离非洲几千英里之外，海底正在扩张，地球本身以指甲生长的速度发生着变化。这改变了整个星球的面貌，巨大的地壳被推移到尾部，后来我们称之为印度板块。这块地壳在地下深处与亚洲相撞，形成了巨大的褶皱山，这就是地球上最大的山脉——喜马拉雅山脉，它对世界气候产生了巨大的影响。山脉促成了这个星球上从未出现过的狂风，季风雨水过后，高空中空气不再湿润，所以到达非洲的气流就很干燥，雨林逐渐萎缩。几百万年之后，一个森林草原相间的地貌形成了一个巨大的裂口，东非大裂谷撕裂了非洲的一侧，这对动物植物的生存环境产生了深远的影响，从甲虫到猿，一切生物都不得不随着大自然的变化而变化。我们在树上荡来荡去的祖先也进化了，他们被迫在地面上停留更多时间，因此逐渐变成了直立行走的阿法南猿，就像露西。