师：同学们好，今天我们学习小学科学大象出版社六年级下册第三单元第一课《小金鱼之死》。先来看看教材，本节课主要有摄疑、搜集、整理及提炼这几个环节，对应教材第40 - 43页的内容。通过本节课学习，希望同学们达成以下学习目标。上课前，请准备好科学记录本和笔，准备好了吗？下面我们开始今天的学习。先请大家欣赏一段视频。
（视频播放完毕）
师：多可爱的小金鱼啊。这漂亮的小金鱼可不好养哦。瞧，为了研究如何养好小金鱼，探究小组在班级里养了些金鱼做实验，每天都细致观察记录。我们来听一听，他们在饲养过程中遇到了哪些问题。
（播放相关音频）
生1：怎么又一条？这到底是怎么回事？今天我们班饲养的小金鱼又死了一条，大家都很着急，小金鱼为什么会死呢？我们怎样做才能让鱼儿活得更好呢？我们决定探个究竟。
师：同学们，你们饲养过小金鱼吗？有没有遇到过类似情况？在这种情况下，你们有什么问题？
生2：小金鱼为什么会容易死呢？
生3：是什么原因导致小金鱼死亡的呢？
师：养过金鱼的同学，一定会发现金鱼难养，死亡率很高。那小金鱼是怎么死的呢？你有什么猜测？请在班级群里交流一下。
生4：小金鱼会是胀死的吗？
生5：也有可能是病死的。会不会是因为水太脏了？我觉得有可能是水里缺氧了。
师：小金鱼死亡的原因到底是什么呢？你们有什么好方法来一探究竟？
生6：我们可以通过查阅资料、采访等途径来了解。
师：是的，正如你们所说，探究小组就是通过查阅资料获取信息，我们来看一看他们收集的视频资料，观看时把你觉得有用的信息记录下来。
（视频播放完毕）
师：观看这个视频后，你有什么收获？
生7：通过这个视频，我知道了金鱼的生存需要阳光。
生8：我还知道了金鱼的生存需要良好的水质。
师：我们再来听一听他们收集到的采访录音，听录音时把听到的有用信息也记录下来。
（录音播放完毕）
师：听完录音，你又有哪些收获呢？
生9：从录音中我知道放养密度对小金鱼生活是有影响的。
生10：我知道了，给鱼缸换水时，不能换掉所有的水。
师：除了上述方式，其实课本中也给我们提供了一些资料，我们一起来看看吧。阳光、水、氧气、食物等构成了动物赖以生存的环境，光照、温度、湿度、雨、雪、风等环境因素都或多或少地影响着金鱼的生活。水温对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧升降会引起金鱼的不适甚至死亡。
通过以上学习，我们知道可以用查阅资料、采访等方式来搜集资料。现在你知道影响小金鱼生活的因素有哪些？请同学们在班级群里交流一下，我们来听一听这几位同学是怎么说的。
生11：我知道了小金鱼的生活与水的温度有关，温度太高或太低都可能会导致小金鱼死亡。