师：同学们，欢迎走入音乐课堂。今天我们学习九年级下册第三单元。《绿袖子》是一首英国民谣，在伊丽莎白女王时代就已广为流传，相传是英王亨利八世所作，他还是位长笛演奏家。这首民谣旋律古典优雅，略带凄美之感，是一首描写对爱情感到忧伤的歌曲。不过，它受世人喜爱的层面不止在爱情领域，有人换了歌词演唱，也有人将它作为圣诞歌曲，被改编为器乐演奏的版本更是数不胜数。下面，我们一起感受这首歌曲，边听边思考歌曲的速度、节拍以及初听的感受。
（播放歌曲）
师：这首歌带给我们怎样的感受呢？
生：古典、优雅、凄美、忧伤。
师：歌曲演唱速度是中速，拍号是四三拍，这是一首三拍子歌曲，那它的强弱规律是什么呢？
生：强弱弱。
师：非常好。现在请同学们随琴演唱曲谱，并用自己喜欢的方式为歌曲打节拍，要体现强弱规律。
（同学们随琴演唱曲谱并打节拍）
师：大家熟悉完旋律，觉得有什么特别之处吗？
生：有变化音。
师：多找出歌曲中的变化音，思考带升记号和不带升记号的音有什么区别呢？
生：带升记号的音在音高上升高了半个音。
师：下面请同学们跟着老师逐句学习歌曲旋律，注意唱准变化音。第一句，唱。
（同学们跟唱）
师：第二句，拉索多拉拉索拉索拉多，唱。
（同学们跟唱）
师：第三句，唱。
（同学们跟唱）
师：第四句，唱。
（同学们跟唱）
师：第五句，唱。
（同学们跟唱）
师：第六句，so la la so la see so me，唱。
（同学们跟唱）
师：第七句，唱。
（同学们跟唱）
师：第八句，都唵呢叭咪吽唱。
（同学们跟唱）
师：这首曲子变化音比较多，请同学们在演唱时要注意音准。下面完整演唱旋律。熟悉完旋律，请同学们大声朗读一下歌词，体会歌词所表达的含义。
（同学们朗读歌词）
师：歌词表达了什么呢？
生：对爱情感到忧伤，求而不得。
师：请同学们分析一下这首歌曲的曲式结构。二段体开始小节有什么不同呢？
生：它是一首弱起开始的歌曲。
师：请同学们找出曲谱中的附点四分音符。
（同学们找附点四分音符）
师：请同学们随琴演唱a段歌词，注意弱起小节和附点四分音符的唱法。首先唱第一段。
（同学们演唱第一段）
师：在唱第2段歌词前，请同学们注意换气记号，演唱a段的第二、三段歌词。