师：同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。首先，请同学们聆听一段音频，思考它的速度和情绪是怎样的。
（播放音频）
音频内容：朝霞飘在天空，马蹄踏过山林，穿过密密森林，越过平原，猎人的号角四处传遍，大家愈发忙碌。
师：刚才我们听到的音频，选自歌剧《自由射手》中的一首歌曲《猎人合唱》。它速度适中，轻快活泼，给人朝气蓬勃的感受。今天的音乐课，我们开始学习第二单元“魅力歌剧”的第一课时，一起来学唱这首《猎人合唱》。下面，请同学们完整聆听歌曲，体会歌曲演唱的内容，并尝试划分乐段。
（播放歌曲）
歌曲内容：朝霞飘在天空，马蹄嗒嗒，车轮穿过密密森林，越过平原，尽头是荒野，号角碉堡四处传遍，大家跃马扬鞭，奔驰向前。在山谷林舍中那美丽的麋鹿，在军营上，我们又捕获羚羊，晚风送我凯旋，篝火映红笑脸，我们同饮美酒，尽情欢乐。
师：大家听出来了吗？歌曲为F大调，四二拍，以轻快活泼的节奏、流畅奔放的旋律，生动地描绘了一群勤劳勇敢的猎人狩猎时的英姿，以及满载猎物凯旋而归的情景。歌曲可分为三个乐段，是单三部曲式。下面，让我们逐段学唱。请同学们聆听A段录音，并随音乐轻声模唱。
（播放A段录音）
A段内容：朝霞飘在天空，马蹄踏过山坡，穿过密密森林，越过平原，尽头是曙光，骄傲四处传，大家跃马扬鞭，奔驰向前。
师：A段的旋律是从弱拍起唱的，演唱时要注意节拍准确，并且注意规律换气，换气记号前的音不要拖沓，稍微短一些。下面，请同学们和我一起随节奏试唱歌谱，起始音准备，一二，开始。So do.
（带领学生试唱歌谱）
Do re mi fa so mi mi re so re mi fa mi re do so do do re mi fa so mi mi re so ti la so. so do do re mi fa so mi mi re so re mi fa mi re do so do do re mi fa so mi mi re so ti la so。
师：通过试唱我们发现，这段旋律由两个乐句组成，第二乐句是第一乐句的完全重复。演唱时要注意旋律中出现的四度跳进的音准。现在，我们一起随节奏朗读歌词，准备，一二，开始。
（带领学生朗读歌词）
朝霞飘在天空，马蹄踏破山峦，穿过密密森林，越过平原，鬣狗声声狂叫，号角四处传遍，大家跃马扬鞭，奔驰向前。
师：下面，请同学们调整好歌唱姿势，随伴奏音乐带入歌词，尝试演唱A段。注意演唱时音准要准确，换气要合理，声音要有力且富有弹性，充分体现猎人的热情、勇敢和蓬勃朝气。
（学生随伴奏演唱A段）
师：请同学们聆听B段录音，同样要注意弱起的演唱，同时关注演唱时力度的变化。
（播放B段录音）
B段内容：山谷里射中那美丽的麋鹿，在军营上我们又捕猎羚羊，晚风送我凯旋，篝火映红笑脸，我们同饮一杯酒吧，尽情欢乐。
师：B段的歌词带有明显的叙事性，表现了狩猎时的凶险和猎人的勇敢。此段的力度标记为第一乐句中弱，第二乐句中强。在演唱时要注意力度的变化和对比，以更好地体现猎人的稳健和乐观。下面，老师范唱B段，请同学们轻声跟唱，体会力度变化带来的不同音乐情绪。
（老师范唱，学生跟唱）
山谷里射中了美丽的麋鹿，在峻岭上我们又捕获羚羊。晚风送我凯旋，篝火映红笑脸，我们痛饮美酒尽情欢乐。
师：你学会了吗？接下来，请大家随A、B两段录音共同演唱，注意弱起的准确进入，A段的换气位置以及B段的力度对比。
（学生随录音演唱A、B两段）
师：我们来看歌曲C段，C段的歌词以“啦啦啦”的衬词表现了猎人们粗犷豪放的个性，充满欢乐情绪。C段的节奏奔驰流畅，犹如马蹄声铿锵有力，表现了猎人们骑马歌唱的动人形象。和B段一样，C段中也有力度对比，同时还有速度变化。请同学们听赏C段录音，并随音乐模唱，一起体验猎人们凯旋而归时的场景。