师：同学们，经过两年初中音乐课系统化的学习，今天我们一起走进九年级的音乐课堂。九年级音乐上册第一单元“华夏之音之一”，我们要了解的是中国的民族管形乐。我国民族管形乐的种类大致可分为丝竹乐、吹打乐等。那什么叫丝竹乐呢？我们一起来了解一下。它是以丝弦和竹管乐器相结合进行演奏的器乐演奏形式。常用的乐器有笛、箫、笙、二胡、琵琶、扬琴、小三弦、板和板鼓等。丝竹乐有江南丝竹、广东音乐、福建南音、和弦索乐这四种不同类型。这节音乐课，我们就来欣赏丝竹乐中的江南丝竹《紫竹调》。首先，请同学们完整地听一遍这首乐曲，感受一下它的情绪是怎样的。
（同学们聆听乐曲）
师：通过刚刚的聆听，大家感受到它的情绪是怎样的？
生：轻松活泼。
师：没错。下面我们来了解一下《紫竹调》的创作背景。《紫竹调》是江南地区的民歌小曲、爱情小调，也是上海地方戏沪剧与滑稽戏的基本曲牌常用曲调。乐曲以六个乐句为一乐段，调式有规律地进行转换，旋律在不同的乐器中流淌而出，柔美流利，情绪轻松活泼，风格清新自然，富有歌唱性，所以一直是江南地区不同时期的流行音乐。从街头巷尾传唱的“一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫”，到东方歌舞团演员朱明瑛唱红大江南北的沪剧《罗汉钱》里著名的《紫竹调》，该剧一直在广泛流传。
书中给我们选取了丝竹乐版本和民歌版本的《紫竹调》，下面我们来聆听一遍，感受一下它柔美柔和的江南韵味。
（同学们聆听乐曲）
师：这首作品是4/2拍，以四分音符为一拍，每小节有两拍，它的强弱规律是强弱。下面请同学们跟着老师一起，试唱丝竹乐旋律的乐谱。
（老师带领同学们试唱）
师：lala do somi lala do somi Ri mi Ri do la so do re mi do do la so mi so la so la do so la mi so la so la do so so la do xi la so mi so la do so。
生：拉多索拉索多拉多拉索咪索唻咪索多。
师：re so mi re mi fa so la ti do re mi fa so la ti do re mi fa so la ti do re mi fa so la ti do。
生：（跟随老师试唱）
师：乐曲的结束句速度是渐慢的。通过刚刚的演唱，我们可以了解到丝竹乐旋律的节奏型比较紧密，它是以80、66、8、46以及一拍附点为主要的节奏型。下面我们跟着音乐来唱一遍丝竹乐的旋律。
（同学们跟随音乐唱丝竹乐旋律）
师：下面我们一起来唱一唱民歌旋律的乐谱。
师：其嗦哆啦嗦咪嗦唻咪唻哆拉东米索拉米索。哆啦米拉嗦啦嗦米拉嗦嗦，哆啦嗦咪。
师：do re mi re do？ do re mi fa sol la si do？ mi so so la do re xi la so la。
生：（跟随老师试唱）
师：通过演唱民歌的旋律，我们可以感受到民歌旋律的节奏型比较稀疏，它是以二八、四分音符和二分音符为主要的节奏型。下面我们跟着音乐来唱一遍民歌旋律。
（同学们跟随音乐唱民歌旋律）
师：我们哼唱了民歌版和丝竹版的《紫竹调》，下面来进行一下对比，探究两者在落音、旋律走向、骨干音等方面的关联。每乐句的落音一致，旋律走向基本一致，部分旋律的骨干音也是一致的。不同之处在于，丝竹旋律节奏比较紧密，而民歌旋律的节奏型比较稀疏，因为丝竹乐在民歌主旋律骨干音上进行了加花演奏。那什么叫加花呢？我们一起来看一看。加花是中国传统曲调发展手法，即在基本曲调的基础上添加花音，以增加色彩感，丰富乐曲的表现力，具有即兴性特点。民间器乐曲传谱一般只记写基本曲调，甚至只有曲调的基本轮廓，而在口授心传或演奏时，则有曲调的细部，即加添了花音。演奏者因无定谱，每次演奏不尽相同，常凭自己熟练的技巧进行即兴加花。即兴加花的基本方法是保留旋律骨干音位置不移动，围绕骨干音以五声音阶极尽或小波浪迂回方式进行环绕装饰变奏。加花曲调常因乐器、流派、地区等不同而互异。