师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。课程开始，老师请大家观看一段视频。观看时，请大家留意脑海中浮现的画面。
（播放视频）
师：我小时候就接触过这首歌，那时妈妈常唱给我听。如今，我自己也成为了妈妈，哄孩子睡觉时，也会唱起这首歌，感觉格外不同。这首摇篮曲，和大家印象里热烈欢快的东北民歌不太一样，它温暖又柔和，可见咱们东北人也有温柔的一面。
“树叶儿遮窗棂，比那琴弦上，娘的宝宝闭上眼睛睡了，那个睡在梦中。”
视频中的歌曲，是不是让大家脑海中浮现出妈妈轻轻摇着摇篮哄孩子睡觉的画面？刚刚听到的，是我国东北民歌《摇篮曲》。其实，古今中外有许多作曲家都创作过摇篮曲。今天，咱们就一起来学习德国作曲家勃拉姆斯创作的《摇篮曲》，走进他的音乐世界。首先，来了解一下勃拉姆斯。他是德国作曲家、钢琴家，也是欧洲浪漫主义乐派的代表人物之一。他热爱民族音乐，作品风格质朴严肃，富有哲理性，创作了许多极具个性、饱含强烈民族感情和爱国主义思想的作品，是19世纪下半叶德国音乐文化的杰出代表。下面，咱们一起来听这首歌曲，听的时候思考一下，歌曲的力度、速度和情绪分别是怎样的？
（播放歌曲）
“快快睡，小宝贝。陪伴你入睡，小宝贝，小宝贝歌声催你入睡，小宝贝。快来睡，小宝贝。你的天，你的水，月光洒满。微风轻轻吹，小宝贝，歌声催你入睡，小宝贝。歌声催你入睡。”
师：歌曲听完了，谁来说说？歌曲的力度较弱，速度缓慢，情绪温馨、甜蜜、美好。那为什么歌曲会给我们这种温馨甜蜜的感觉呢？没错，因为它的体裁形式是摇篮曲。咱们一起来了解一下摇篮曲。摇篮曲原本是母亲抚慰婴儿入睡的民间歌曲，旋律平顺，气氛安详。最初，作曲家创作的摇篮曲多为声乐曲，常通过摇曳的节奏、简单重复的音型或和声，营造宁静的效果。19世纪时，摇篮曲发展成了器乐体裁。同学们，咱们再来听一遍这首歌曲，听的时候想一想，从歌曲旋律的走向上，可以分为几个乐段？
（再次播放歌曲）
“快快睡小宝贝，夜风一吹，窗台铺满，陪伴你入睡。小宝贝，小宝贝，歌声催你入睡。宝贝，小宝贝，快来睡，小宝贝，你的天，你的水，月光洒满大地，微风轻轻吹，小宝贝，小宝贝，歌声催你入睡。小宝贝，小宝贝。”
师：歌曲听完了，谁来说说？这首歌曲分为两个乐段，所以它的曲式结构是二段体。A段由两个乐句组成，旋律走向平稳；B段同样由两个乐句组成，第一乐句开始有一个八度的大跳，接着下行，再转回到上行，第二乐句是第一乐句的变化重复，最后下行。不同的旋律走向，给我们的感受也不同。A段给人的印象是温柔、亲切和爱抚，B段则给人一种由激动转为安详的感觉，让人感受到无比慈爱。那这首歌曲是在什么样的背景下创作的呢？咱们来了解一下。勃拉姆斯在指挥汉堡女声合唱团时，认识了法柏夫人，她有着靓丽动人的歌喉，特别喜欢演唱鲍曼创作的维也纳风格的舞曲。1868年，勃拉姆斯得知法柏夫人生了第二个男孩，就想写一首摇篮曲表示祝贺。于是，他从《德意志儿童绘本》读本中选了一首诗，修改成歌词，又把法柏夫人喜欢的圆舞曲体裁稍加变化，这首颇负盛名的摇篮曲就诞生了。下面，请同学们身体坐直，面带微笑，用自然的声音，用“噜”来哼唱歌曲的旋律。
（学生哼唱）
师：同学们，哼唱的时候，有没有发现旋律中有什么特别的地方？歌曲是几拍子的？
生：四三拍。
师：强弱规律是什么？
生：强弱弱。
师：对，那大家看歌曲的第一小节，是从哪里开始的？
生：弱拍。