师：同学们，欢迎走入音乐课堂。今天我们要学习八年级下册第五单元，欣赏《十面埋伏》和《长恨歌》。唐代诗人白居易曾在一首诗中写道：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”是什么样的乐器有如此大的艺术魅力呢？对，它就是民族乐器琵琶。琵琶是中国传统的弹拨乐器，已有2000多年的历史。音箱由木制或竹等制成，呈半梨形，上有四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。琴颈与面板上设有相和品，用于确定音位。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。
今天这节课，我们先来欣赏琵琶独奏曲《十面埋伏》，让音乐为我们讲述那遥远的楚汉相争垓下之战的故事。琵琶独奏曲《十面埋伏》是我国重要的古代音乐文化遗产，也是我国古代琵琶曲作品的杰出代表。它描写的是公元前202年秦末楚汉相争中垓下决战的战争场景。在这场战争中，刘邦运用了十面埋伏的阵法，将项羽的楚军逼上绝境。《十面埋伏》以刘邦带领的汉军作为歌颂对象，充分展现了汉军得胜之师的威武雄壮气魄以及奋勇杀敌的宏大场面，主要从战前准备、争斗过程和战争结束三个方面来表现。《十面埋伏》采用我国传统器乐套曲的结构形式，全曲由13个有明确小标题的音乐段落组成。下面我们就结合刚才的故事，根据小标题逐段欣赏，感受词曲所表达的思想感情和所运用的演奏技巧。首先欣赏第一部分汉军的战前准备，这部分包含《列营》《吹打》《点绛唇》《排阵》《走队》五个段落，请欣赏。
师：现在同学们听到的是《列营》，它是全曲的引子，以轮拂手法由慢极快表现号角的声音，形象鲜明地揭示了事件发生的特定环境。
师：现在听到的是《吹打》，表现大将出场，用轮指技法弹出，模拟臂力演奏的军乐曲调，气魄宏伟，军威浩荡。
师：现在听到的是《点绛唇》。
师：现在听到的是《排阵》。
师：现在听到的是《走队》，《排阵》和《走队》则是利用音型模仿及强弱和调式的交替，表现队伍在布阵时的严明矫健。
师：下面我们来欣赏第二部分，楚汉两军殊死相搏，惊心动魄的战争场面。这一部分包含《埋伏》《鸡鸣山小战》《九里山大战》三个段落，是全曲的核心部分。首先我们来欣赏《埋伏》，利用强弱的变化和模仿的旋律，造成一种神秘莫测的气氛，请同学们随音乐用模唱体会本段的力度、速度以及所表现的场面。
师：好，同学们听完以后觉得它的力度、速度以及表现的场面是怎样的呢？
生：力度是弱的，速度是渐快的，表现的场面是紧张恐惧的。
师：下面我们来对比欣赏《大战》和《小战》，边听边思考哪一段力度更强，哪一段节奏更紧张，以及表现怎样的场景。
师：《小战》部分以噪音的效果表现短兵相接、刀枪撞击的战斗场面。在旋律的上行模仿中使音乐更加紧张，引出《大战》。
师：《大战》以轮指的技法弹奏出模拟的箫声，并表现楚军思乡厌战的内心活动。然后大军齐上，在激烈的两军厮杀中表现声嘶力竭的呐喊和惊天动地的战斗，形成全曲的高潮。好，请同学们结合刚才所听音乐，完成以下表格，《小战》的力度是怎样的呢？
生：是强的。
师：《大战》的力度是怎样的呢？