师：同学们好，欢迎来到科学课堂。本节课我们将学习大象版小学科学六年级下册第四单元第三课《智慧就在我们手中》。接下来，让我们一起开启今天的科学之旅。首先，看看教材，这是本节课要达成的学习目标，请同学们准备好科学记录本和笔。准备好了吗？我们开始上课。
在前两节课的学习中，同学们寻找了物品的缺点，对它们进行了整理，并针对自己感兴趣的研究主题设计了改进方案。我们的改进设想究竟能否成功，这节课就运用我们的智慧来进行研究。
同学们结合之前的学习，想一想在制作前我们要做好什么准备？
生：我觉得要做好材料与方案的匹配。
师：没错。要想改进物品，在选择材料方面有什么要注意的呢？我们来听听这位同学的想法。
生：我觉得在改进物品的过程中会用到很多材料，那么在选择材料时，我们就要考虑到它的反光性、透明性、导电性等。
师：正确地选择和使用材料十分重要。对于材料，你还有什么了解？
生：我知道生活中常见的材料可以分为天然材料和人造材料。例如反光漆、荧光粉、塑料、玻璃等都是人造材料，木条、竹竿等都是天然材料。它们有些可以再造，有些不能再造，因此我们要避免浪费。
师：同学们了解得真多呀。是的，人类为了满足生产和生活的需要，还在不断地发明新材料。对于新材料，老师有一些小知识要分享给你们，一起来听听。新材料是指新近发展的或正在研发的性能超群的一些材料，具有比传统材料更为优异的性能。新材料技术则是按照人的意志，通过物理研究、材料设计、材料加工、试验评价等一系列研究过程，创造出能满足各种需要的新型材料的技术。新材料作为高新技术的基础和先导，应用范围极其广泛。它同信息技术、生物技术一起，成为21世纪最重要和最具发展潜力的领域。同传统材料一样，新材料可以从结构、组成、功能和应用领域等多种不同角度对其进行分类，不同的分类之间相互交叉和嵌套。目前按照应用领域来分，一般把新材料归为信息材料、能源材料、生物材料、汽车材料、纳米材料与技术、超导材料与技术、稀土材料、新型钢铁材料、新型有色金属合金材料、新型建筑材料、新型化工材料、生态环境材料、军工新材料。
同学们，对于材料，现在我们有了一定的了解。根据你所设计的方案，关于物品的改进，你打算选取哪些材料？我们一起到“材料超市”看看吧。我们在实际选择材料时可以做适当的替代，比如用发光二极管替代小电珠。想好了要选取什么材料了吗？我们来听听这几位同学的想法。
生1：我们组选取了蜂鸣器、反光贴、小电珠等材料。
生2：我们以前学过连接电路的知识，在雨伞里面安装一个风铃试试吧。如果在雨伞面上开个洞，再贴上防水的透明胶片，这样，雨天过马路就比较安全了。
生3：我们还可以在伞上加个小电珠，夜晚会比较亮，就能让行人和车辆都看到我们了。
师：探究小组针对雨伞进行了改进，结合他们自己的想法，选取了这样几种材料。我们再来听听奇妙小组选择了哪些材料呢？
生4：我们小组计划改进雨披，让它具有反光效果，所以我们组选取了光盘、扎带、即时贴等材料。
生5：我觉得光碟的反光效果就很好啊。生活中我经常看到很多警示信号都是黄色的，我想黄颜色应该更醒目吧。我们在雨披的后背和前面贴上黄色即时贴试试看。
生6：那要怎样才能克服一刮风，雨披就飘起来的缺点呢？
师：选取好材料我们就可以进行改进和制作了。关于制作，老师还有几点温馨提示，一起来看看。不要轻易破坏雨伞，可以先在碎布上尝试制作。使用剪刀、电烙铁等工具时一定要注意安全。和你们的家长一起合作完成，及时做好制作记录。老师的学生也进行了改进制作，我们一起来看看他们的作品。
生7：天黑或者阴雨天打着雨伞过马路的时候非常不安全，所以我们小组就想到了对雨伞进行改进，安装一个发光二极管或是蜂鸣器，这样在过马路时就能起到警示作用。这是我们的制作记录。安全雨伞制作记录：我们应用学过的连接电路的知识对雨伞进行以下改进。首先给发光二极管连接上导线，并固定在伞布上方，使二极管的玻璃泡部分露在伞外，再轻轻地将导线穿过伞面，顺着伞柄下来，把电池盒和开关串联起来，然后将电池盒固定在伞柄上，将开关固定在伞柄上，接通电路，发光二极管就亮了。这是我的改进。这是发光二极管，这是导线，这是开关。下面我来演示一下我的改进。