师：同学们，大家好。在正式开始今天的学习之前，我们先一起来观看一段视频，并思考一个问题：看完这个视频，你们从中体会到了什么情感？
（视频播放）
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
师：视频中朗诵的诗歌是余光中的《乡愁》，这首诗歌让我们体会到了浓浓的思乡之情。诗歌用文字展露情怀，音乐则用音符表达情感。下面我们来聆听一首乐曲，思考这首乐曲蕴含着怎样的情绪，它的主奏乐器是什么。
（乐曲播放）
师：这首乐曲带有思念、惆怅和忧伤的情绪，表达了远离故乡的人们对家乡和亲人的思念之情。乐曲的主奏乐器是小提琴。这么好听的乐曲，大家一定很好奇是由谁创作出来的，现在我们就来认识一下作曲家马思聪。马思聪是作曲家、小提琴家及音乐教育家，广东海丰人。他的主要作品有小提琴曲《内蒙组曲》《西藏音诗》《牧歌》，管弦乐组曲《山林之歌》，大型声乐作品《民主大合唱》《祖国大合唱》等。
《思乡曲》创作于1937年。同学们来回忆一下，1937年的中国正处于怎样的历史环境中？我们一起来了解一下。
生：1937年，日本帝国主义全面侵华，我国东北、华北沦陷，无数中国人无家可归，到处流浪。
师：没错，这一切激发了马思聪创作出这首脍炙人口的《思乡曲》，让人民坚定了打回老家去的决心。《思乡曲》是一首带再现的三部曲式。下面我们先来聆听第一部分，并思考这一部分的速度如何，体现了怎样的情绪。
（第一部分乐曲播放）
生：第一部分是慢版，轻柔且带有忧伤情绪的旋律，把思念故乡的情感表现得淋漓尽致。
师：非常好。我们接着来听第二部分，思考这一部分的速度和情绪又如何呢？
（第二部分乐曲播放）
生：（回答对第二部分速度和情绪的理解）
师：很好。最后我们来听听第三部分，思考这部分的旋律在前面哪个主题中出现过。
（第三部分乐曲播放）
生：第三部分是第一部分的缩减再现，旋律比第一部分高出一个八度，显得更加抒情，缠绵悱恻，表现了曲作者浓浓的思乡情怀。
师：对，《思乡曲》的曲式结构是带再现的三部曲式结构，图示为a B a′。乐曲在使用传统的再现三部曲式的同时，运用了民间创作中最常用的变奏手法，体现出三部曲式与变奏曲式混合的结构原则。下面请同学们听我弹奏一段主题音乐，回忆一下这段旋律在乐曲的第几部分出现过？
（教师弹奏主题音乐）
生：这段旋律在第一部分出现过，是乐曲的主题音乐，改编于内蒙古民歌《城墙上跑马》，表现出漂泊在外的游子对故乡和亲人的思念。
师：非常正确。现在我们一起来学唱这首民歌，同学们，先跟着我来哼唱旋律，一二，一起。