师：同学们好，今天的音乐课开始了。首先，咱们来做个猜一猜的小游戏。大家根据大屏幕播放的图片，猜猜这是欧洲的哪个国家。猜出来了吗？对，是意大利。它位于欧洲南部，由靴子形状的亚平宁半岛以及西西里岛、撒丁岛组成。它的首都是罗马，还有著名的水上城市威尼斯。意大利因其美丽的自然风光和众多文化遗产，被誉为“美丽的国度”。这里是美声唱法的发源地，有许多世界名曲。意大利民歌流利生动，极富歌唱性和浪漫色彩。今天，咱们就来学习一首好听的意大利民歌《美丽的村庄》。同学们，来念一念。《美丽的村庄》是一首二拍子的意大利民歌，旋律优美且富于变化，节奏疏密有致，形象生动地描绘出美丽、繁荣、幸福的村庄，展现了意大利人民热爱家乡、热爱劳动的情感和爽朗性格，能让人陶醉其中，难以忘怀，带来美好的艺术享受。老师给同学们播放范唱，大家看着歌谱，想想这首乐曲哪一段的旋律，它的节奏是紧凑密集的。
（播放范唱）
师：听完了，咱们想想哪些是表现乐曲欢快跳跃的乐句？
生：是带有唱词“拉”的部分。
师：对，在这个歌曲中有两处出现，一个在第三行，一个在最后两行。那么，怎样才能把这两句乐谱唱得欢快跳跃呢？来，请你跟我这样做。大家看，大屏幕上出现了第一句乐谱，咱们看看它的第一小节。第一拍由4个十六分音符组成，第二拍由两个八分音符组成。咱们回忆一下，四二拍的强弱规律是什么？
生：强弱。
师：对，再来跟我做一遍，强弱。那么，把第一拍的4个十六分音符唱出来，用“哒哒哒”来打一下节奏。
生：哒哒哒哒哒哒。
师：好，下面把手打出十六分音符那种跳跃的感觉。
生：哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒。
师：好，咱们来跟着琴把这个节奏唱一唱，大家用手把十六分音符的跳跃感打出来。好，咱们连着把这4小节一起唱。
（师生跟着琴唱）
师：第二条，大家看红色部分是有变化的，咱们还是像刚才那样做出跳跃的动作来唱。再来一次，坐好预备。
（师生跟着琴唱）
师：第三条加了两个小节，咱们跟着琴来试一遍。
（师生跟着琴唱）
师：咱们来看第四条，这个跟刚才的乐谱是一样的，咱们来听听用“拉”是怎样唱这一句。现在把你的手拿出来打着这个节奏，当出现十六分音符的时候，把这个跳跃的动作做出来，一边唱“拉”一边做跳跃的动作。
（师生跟着琴唱）
师：好，如果手里有一次性杯子，把它拿出来，在上面把“啦啦啦”这个跳跃的动作做出来。
（学生按要求做）
师：好，同学们会了，如果没有杯子可以用手来点。咱们这一句已经会唱了，来看看下一条，来听听这个旋律和上面有什么不一样。
生：找到了，它的区别就是后面的五个音不一样。
师：对，后面的三小节把这个跳跃的动作给加上。好，有纸杯的同学来，咱们来做一做。
（学生按要求做）
师：咱们已经听完了，能不能跟着老师的琴把这几句唱一唱？咱们还用“拉”，唱的时候可以用手把这个跳跳的动作做出来。
（师生跟着琴唱）
师：第二条，咱们来跟着琴一边唱一边做。
（师生跟着琴唱）
师：同学们学会了这两个“拉”的部分，下面老师播放这首歌曲的范唱，大家听一听这首歌曲它是一段体，两段体，还是带再现的两段体？
（播放范唱）
师：同学们在第二单元学过了音乐的段落划分和内部结构，所以大家很明显就能听出来这首歌曲是带再现的两段体。下面咱们就先来学它的A段，看着乐谱。前四句老师标注的地方都是弱起，第一个弱起它这一拍是一个不完整小节和最后一拍，它们构成了一个完整的小节。然后这个不完整小节这一拍是在弱拍上，所以当唱这首歌，如果打节奏的话是在弱拍的这个位置来打。然后看第二个弱起，它是在弱拍的后半拍起，第三个和第一个一样，第四个和第二个一样。下面咱们来打这个节奏，当旋律出现的时候，在弱拍的位置“强弱”。
（师生打节奏）
师：好，会了。拿出纸杯的同学来，拿出来。下面跟着琴把这个唱一遍。