师：大家好，欢迎来到音乐课堂。请同学们欣赏一个音乐片段，欣赏过程中思考：这段音乐的主奏乐器是什么？你知道这首曲子的名称吗？你知道这首曲子的作者是谁吗？
二胡始于唐朝，称奚琴，已有1000多年历史，是流传于我国广大地区的弓弦乐器。它由琴筒、琴杆、弦轴、琴弦、千斤弦、琴马、琴弓构成，音乐表现力很强，擅长演奏柔和细致的抒情作品。
阿炳，原名华彦钧，是民间音乐家。他4岁丧母，25岁父亲去世，34岁双目先后失明，但这并不妨碍他成为一名出色的音乐家。他刻苦钻研，精益求精，广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和演出了270多首民间乐曲，留存有二胡曲《二泉映月》《听松》和琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》六首，其中最著名的就是《二泉映月》。
《二泉映月》最初没有取名，阿炳常在行街穿巷中信手拉奏，曾把它称为“自来腔”，邻居们叫它“依心曲”。后来杨荫浏、曹安和录音时，联想到无锡著名景点二泉（江苏无锡惠山泉，世称“天下第二泉”）而命名。这节课，让我们走进阿炳，倾听这位民间艺人的传世佳作。乐曲的引子只有5个音，虽短小，但在情感和风格上为整首乐曲奠定了基调。请同学们欣赏一下。
它采用了下行的旋律线、前紧后松的节奏形态以及由弱到强的力度，听起来像一阵叹息，这个引子也被称为“叹息音调”。接下来请欣赏主题部分，并思考乐曲的旋律、节奏特点和速度分别是怎样的。
主题欣赏完了，同学们，我们一起来回答问题。第一题，乐曲的情绪是凄凉悲惨的。第二题，乐曲的节奏是自由的。第三题，乐曲的速度是稍慢的。我们的主旋律从开始时的平静、深沉逐渐转为激动、昂扬，表现了民间艺人阿炳由沉思而忧伤、由忧伤而悲愤、由悲愤而怒号、由怒号而憧憬的复杂感情，揭示了作者顽强自傲的生活意志。接下来请同学们跟着钢琴模唱主题部分的三个乐句：soso so mi re do so do do re mi so。
通过模唱，我们能感受到旋律的强弱变化。看，力度记号多次出现，再加上切分音和附点音符，表现了阿炳对旧社会的控诉和他不甘屈服的个性。下面请再次聆听主题，注意每个乐句之间的音区有什么变化，关注前一个乐句的结束音与后一个乐句的起始音有什么联系。
每个乐句之间相差八度的音，这就是我国民族音乐中传统的创作手法之一“鱼咬尾”。这样的创作能使乐句形成连绵不断、自然流畅的运行风格。在整首乐曲中，不光乐句之间，而且乐句与变奏段落之间也广泛运用，这样能使音乐听起来更细腻，更能体现作者当时的心境。下面请欣赏这个音乐片段，它与主题的三个乐句相比较，哪两个乐句变化最大？