师：上课，同学们好，欢迎来到愉快的音乐课堂。今天，老师特意给同学们表演一段具有异域风情的舞蹈，请欣赏。
（老师表演完舞蹈）
师：相信同学们对这段舞蹈一定不陌生，它出现在电视剧《西游记》中唐僧出使西域天竺国的那一集。说到古代天竺国，它是个怎样的地方呢？接下来，让我们一起走进这个神秘的国度去了解一下。古代天竺国其实就是如今南亚的印度，它也是举世闻名的丝绸之路南线所经过的重要国家。印度被誉为世界四大文明古国之一，这里有被誉为世界七大奇迹之一的泰姬陵，恒河是印度人的母亲河，承载着印度的文化和信仰。而且，印度是个宗教大国，是佛教的发源地，其音乐文化与宗教联系密切。今天，就让我们一起学习南亚的音乐，欣赏印度歌舞音乐《蒙格尼》。请同学们听一听这段歌舞音乐，说说它给你带来怎样的感受，表演形式又有什么特点？请欣赏。
（播放音乐）
师：这段印度歌舞音乐速度欢快，节奏感强，充满喜庆热闹的氛围。同时，印度人唱歌带有浓郁的鼻音色彩，这种将音乐和舞蹈相结合的独特表演形式非常吸引眼球，他们的服装也十分华丽且有特色。印度歌舞《蒙格尼》通过第16届广州亚运会文艺表演呈现在观众面前，作品表现的是印度青年男女订婚时激动喜悦的心情，所以听起来欢快喜庆。下面，让我们再熟悉一下这首作品，听一听四个乐段中，哪些乐段由人声演唱，哪些乐段由乐器伴奏？
（再次播放音乐）
师：通过欣赏，很明显a、b、d段旋律由人声演唱，c段旋律由乐器伴奏。下面，我们来细细品味这首作品。先来哼唱作品的第一乐段，唱的时候要注意其中出现的休止符和切分节奏，唱八分休止符时，可以用点手或捻指的动作，这样能唱得更精准。接下来，让我们跟着音乐伴奏，用唱名模唱a乐段的旋律。
（学生模唱）
师：通过刚才模唱a乐段旋律，我们发现它节奏密集，加上大量休止符和切分节奏，使这一乐段情绪更加动感激情。下面，我们一起哼唱b段旋律，比较它的情绪和节奏发生了怎样的变化。观察b段歌谱，我们发现它节奏变得舒展，出现大量长音。唱长音时，气息要连贯流畅，尽量模仿印度人唱歌略带鼻音的音色。我们用唱名来模唱b段旋律。
（学生模唱）
师：很明显，b乐段听起来更加优美、动听、温柔。到了c乐段，由乐器伴奏，旋律中有大量变化音。对于这部分旋律，我们可以采用绅士动作来表现。大家还记得之前学过哪些绅士动作吗？比如拍手捻指、拍手拍肩等等。同学们也可以采用自己喜欢的动作随意组合，跟着音乐律动。
（学生律动）
师：d乐段出现大量附点节奏，唱附点时，声音要轻快有弹性。我们开始用唱名模唱d段旋律。
（学生模唱）
师：通过刚才用唱和声势律动深入体验这首作品，大家发现四个乐段哪些地方出现了相同旋律？黄色方框和红色圆圈里的旋律完全相同，在乐段后面部分，也出现了与a、d方框和圆圈标注相同的旋律。所以，这首歌曲的b和d乐段都再现了a乐段的部分旋律。这种再现的创作方式，不仅强化了音乐主题旋律，也让观众回味无穷。
师：这首作品四个乐段的音高、力度、速度、音色是如何变化的？这些音乐要素在音乐中有什么表现作用？它的音高位置高低起伏，力度强弱交替，节奏感强，b段力度相对弱一些，速度时而欢快活力，时而优美舒缓。音色方面，变化音的出现以及演唱延长音时略带鼻音的色彩，让印度音乐更具浓郁的异域风情。