师：同学们，大家好，今天我们来学习广东教育出版社、广东科技出版社小学科学六年级上册第一单元第二课光的传播。我们先来看一段视频，阳光透过树叶，又亮又直，像一条直线。那光是直直地照射过来的吗？光是怎样传播的呢？通过观察，我们发现太阳光在空气中沿直线传播。当光在前进过程中遇到物体时，会被阻挡并发生反射；而没有遇到物体的光线就会继续向前传播。因此，阳光透过树叶间的空隙就会变成一条直线。
一样的关注，光线都是直的吗？这是个别现象还是普遍现象？我们来观察下面的现象，看光是如何传播的。阳光穿透云层间隙照射到地面的朝霞，手电筒的灯光穿透黑暗照亮物体，汽车的灯光可以穿过薄雾射向远方，舞台上绚丽多彩的灯光。从上面现象，你能推测出光的传播路径吗？请下面这位同学说一说。
生：老师，我发现这些光都是沿直线传播的。
师：那么光在空气中一定沿直线传播吗？仅仅通过观察是不科学、不严谨的。要想得到正确的科学结论，我们一定要动手实验。下面我们就通过实验的方法一起来验证光的传播特点。实验一，阳光下移动两块带孔纸板。实验步骤：一、在阳光下将两块带孔的纸板上下摆放，尝试移动纸板，让地面出现光斑；二、观察两块纸板上的孔和地面上光斑的位置之间的关系，描述光是怎样传播的。下面看看这位同学做的实验吧。
师：你能说一说两块纸板上面的孔和地面上的光斑的位置之间有什么关系呢？
生：老师，我发现纸板的两个孔和光斑三者呈一条直线。
师：好的，我们再来看一组同学，他们是怎样完成实验的？
生：我们这一组用手电筒的光来代替太阳光。我们移动纸板，让纸板下面的桌子上出现光斑为止。我们不仅发现纸板上的孔和光斑的位置在同一条直线上，连手电筒的光也在这条直线上。
师：这组同学在没有太阳光的时候，用手电筒的光来代替了太阳光，他们也发现孔和光斑三者呈一条直线。这两组同学都验证了光线是沿着一条直线传播的。下面我们用光线打靶的试验来进一步验证光的传播特点。实验材料：卡纸上有a、b、c三个孔和1、2、3三个靶，在靶和孔之间有一块挡板，挡板中间有一个孔，还有手电筒、彩色笔、尺子、剪刀。实验要求：一、将实验材料做成如图实验装置；二、注意纸板要垂直；三、将手电筒的光分别从a、b、c孔射入，被折射的靶分别是几号；四、将光线的传播路线在图上记录下来；五、完成活动手册的任务一。同学们，你们也动手做一做吧。
师：请看老师做的光线打靶实验吧。从a孔射入，从b孔射入，从c孔射入。
师：从上面的实验你发现了什么？
生：老师，发现光束从a孔射入时无法击中任何靶心；从b孔射入光线，发现光束通过b孔穿过了挡板中的小孔，击中了2号靶；光束从c孔射入时发现无法击中任何靶子。通过这个实验我们发现光只有从b孔才能击中2号靶，光束从a孔和c孔射入都不能击中2号靶。
师：当b孔和挡板小孔以及2号靶三者在同一条直线上时，光束就能击中2号靶。难道从a孔和c孔无法射到靶吗？再次跟着老师去看看第二次实验吧。将光束从a孔射入，调整激光笔的方向；将光束从c孔射入，同样转动激光笔的方向。
师：这次你又有什么新的发现呢？
生：老师，我发现当a孔和挡板小孔以及3号靶三者在同一条直线上时，从a孔射入的光束也能击中3号靶。光束从c孔射入时，发现当c孔、挡板小孔以及1号靶三者在同一条直线上时，从c号孔射入的光线也能击中1号靶。从这个实验我们发现，从a孔射入的光线能够击中3号靶，从c孔进入的光线能够击中1号靶。
师：是的，当a孔、挡板小孔以及3号靶三者在同一条直线时，从a孔射入的光束也能击中3号靶；当c孔、挡板小孔以及1号靶三者在同一条直线时，从c孔射入的光束也能击中1号靶。这个实验告诉我们，当a、b、c三个孔中的一孔和挡板小孔以及靶子能够在同一条直线时，我们的激光就可以射中靶子。通过以上两个实验我们就可以得出结论，光是沿直线传播的。那么我们利用我们学到的知识一起来解决下面的两个问题。问题一，将中间的挡板的孔挡住，光还能照到靶子上吗？为什么会有这样的现象呢？