师：同学们好，欢迎走进音乐课堂。老师为大家准备了带有民族乐器分类的书签，每个书签背后都藏着一段音乐和一件乐器。大家通过聆听，猜猜是什么乐器？
生：（思考、猜测）
师：同学们都猜出来了吗？答案揭晓，分别是二胡、竹笛、琵琶和鼓。每个乐器都有独特音色，组合在一起，构成了民族乐器的盛会。打击乐器中的鼓，与其他三类乐器不同，它没有固定音高，却最能烘托气氛。无论是古代激烈的战场，还是如今逢年过节的喜庆时刻，都少不了鼓。接下来，通过一段微课认识民族打击乐器——鼓。
（微课播放完毕）
师：在中华 5000 年历史长河中，鼓的形制与敲击方式，蕴含着丰富文化底蕴，是华夏鼓文化的重要组成部分。无论哪个朝代，从祭祀、军事到劳动生活、娱乐，鼓都占有重要地位。大家看，鼓由鼓面、鼓身、鼓卡、鼓圈以及鼓锤这五个部分组成。民族鼓常用类型有堂鼓、花盆鼓、腰鼓以及排鼓。地方民间鼓有凤阳花鼓、河南盘鼓、安塞腰鼓。少数民族鼓的类型有新疆手鼓、云南象脚鼓、朝鲜长鼓。同学们课下可以找找民族鼓的其他种类。看完视频，相信大家对鼓有了一定了解，人们的生活离不开鼓，鼓能增添快乐。这堂课，我们来学习李明雄创作的鼓乐曲《龙腾虎跃》。老师带来一份来自民族鼓博物馆的三项任务清单，开启一场关于鼓的博物馆奇妙旅行，同学们加油！由于篇幅较长，请分段欣赏。请欣赏引子部分，思考两个问题。
（学生欣赏）
师：鼓声由慢到快，鼓乐合奏，精神抖擞，铿锵有力，仿佛一场完美盛会即将拉开帷幕。有了引子的衬托，我们进入片段一，请继续带着问题聆听。
（学生欣赏）
师：聪明的你们听出来了吗？这段分为主题一和主题二，主题一明快跳跃，主题二节奏舒缓，旋律优美，洋溢着喜庆热闹的氛围。同学们，能否将主题一的曲谱唱出来？请跟着老师的琴，慢速唱一遍，速度一二一走。
生：（跟着老师唱）拉拉拉多拉拉拉多拉多拉多拉。哆啦哆哆啦嗦哆啦哆啦嗦哆啦哆啦嗦哆啦咪。
师：加快速度，再来一遍，准备，速度一二一，走。
生：（加快速度唱）啦啦啦，多啦啦哆啦哆啦哆啦哆啦哆哆啦索哆啦。Dora so Dora Dora so Dora b rime Rime Dora do so far me Sola。
师：恭喜同学们完成第一项任务，进入下一个任务。请欣赏最为精彩的片段，看看视频中出现了哪些鼓？
（学生欣赏）
生：（观察并回答）