师：同学们大家好，欢迎来到音乐课堂。很高兴能和大家一起分享音乐。首先，请大家观看一段视频，看看视频中的人们在做什么，开始欣赏。
生：（观看视频）
师：我们看到视频里，苗族、彝族的朋友们带来了热情的舞蹈。接下来要欣赏的作品，就和这两个少数民族有关，名叫《北京喜讯到边寨》。现在，让我们完整聆听这首作品，边听边想象乐曲描绘了怎样的场景，开始欣赏。
生：（聆听作品）
师：大家可以想象到人们热烈欢腾的舞蹈场景吧？这首管弦乐曲具有浓郁的西南地区音乐风格，是一首热情奔放的舞曲。作者运用丰富的西洋乐器和多彩的音乐主题，生动地刻画了人们欢腾的舞蹈场景。这首作品是多段体结构，由引子、五个各具特色的音乐主题、再现主题和尾声组成。下面，我们分段聆听。先听引子部分，思考北京的喜讯是通过什么方式传到边寨的，开始欣赏。
生：（聆听引子）
师：听到了吧，是通过号角声。喜讯随着号角声在山谷间回荡，越过千山万水，传到边寨的千家万户。号角声由圆号演奏，圆号属于西洋乐器中的铜管乐器，音色丰满、圆润，生动模拟出少数民族常用的牛角号声音。看，这就是牛角号。号角声带来的喜讯传遍边寨，山寨一下沸腾起来，盛大的欢庆舞会拉开帷幕。下面听第一主题，对比它和引子有什么变化，开始欣赏。
生：（聆听第一主题）
师：能听到第一主题旋律速度变明快，情绪变热烈，力度变强了吧？这一主题展现了热烈的群舞场面。边寨人民听到喜讯，载歌载舞庆祝，场面肯定激动人心。热情欢快的群舞拉开庆祝舞会序幕，接着听听下面是什么舞蹈出场，有几个音乐形象，开始欣赏第二主题。
生：（聆听第二主题）
师：听到有两个音乐形象了吗？原来是小伙子的芦笙舞和姑娘们的舞蹈一同登场。伴随着他们的舞蹈，来听第三主题，听听这段音乐有什么变化。
生：（聆听第三主题）
师：听出第三主题音乐轻快流畅，情绪更加高涨了吧？这是个短暂的过渡主题。下面听听第四主题，感受它和之前有什么不同。
生：（聆听第四主题）
师：同学们，感受到第四主题乐曲力度减弱，旋律有变化了吗？音降咪让这段旋律具有浓郁的苗族音乐风格。在这段旋律中，有个主奏乐器描绘了独舞场面，猜猜是什么？一起听一听。
生：（聆听辨别）
师：原来是双簧管，双簧管属于西洋乐器中的木管乐器，音色柔美，适合表现抒情乐段。这么优美抒情的旋律，同学们跟着老师的钢琴，一起来唱一唱，准备。
生：（跟随钢琴演唱）
师：独舞过后，来听听是什么舞蹈出场，又有几个音乐形象，同学们可以拍手拍肩感受音乐形象。