师：大家好，欢迎来到阳光校园音乐课堂。上节课我们了解到《东郭先生与狼》是五年级下册第六单元小小音乐剧中的一课。音乐剧早期称为歌舞剧，是一种综合性舞台艺术形式，它结合了歌唱、对白、表演、舞台布景等元素，通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等紧密配合，将剧中故事情节和情感表现出来。由此可见，表演对于准确表达故事情节和情感起着至关重要的作用。同学们，我们一起来表演一下这个故事怎么样？表演之前，先了解一下表演的三大表现形式：语言、肢体和表情。大家想一想，当你取得好成绩时，老师是怎么表扬你的？比如“你可真棒呀！”再想一想，当你和同学们模仿动物或其他事物时，是怎么做的？还有，当你遇到开心、困难、苦恼或难过的事，面部表情又是怎样的？可以看出，表演源于生活却高于生活。相信同学们已经有了初步了解，那我们开始吧。
“石头山，石头岗，
岗上钉铃铛，
有位东郭老先生，
骑着毛驴上山岗。
嘚儿个嘚，嘚儿个嘚，
嘚儿个嘚儿个嘚。
忽然间大风吹得呼呼响，
山后钻出一头狼，
疯了似的满山跑，
夹着尾巴往驴旁。”
师：可怜的孩子，别慌张，我东郭先生是热心肠，我有一个大口袋，快，快到我的袋里藏。
（猎人追来不见狼，只见毛驴很惊慌。旁边有位老先生，一只毛驴懒洋洋。）
师：我劝先生想一想，这荒山野岭路还长，一片善人心，可千万不要上当受骗。
（谎话撒了一箩筐，听到远去的脚步声。）
狼：老狼现，我这头小毛驴，今后给我当新娘。
师：你忘恩负义，太猖狂，恩将仇报的黑心狼，你肯定没有好下场。
“铛那个铛，铛那个铛，
铛那个铛那个铛那个铛那个铛。
东郭先生救了狼，
转身捆起宰牛羊，
老狼难改吃羊性，
古老的故事传四方。”
师：同学们表现肯定比老师棒。在这个故事里，一共出现了四幕内容：第一幕途中遇狼，第二幕好心救狼，第三幕凶相毕露，第四幕智擒老狼。接下来我们看个视频，大家想一想、看一看这是第几幕内容？
（视频播放）
狼：去朝那边走，以后出门要小心点，我饿了，你就先吃些麦饼。
东郭先生：对不起，我生来就是要吃肉的，我哪去找肉去啊？
狼：小毛驴和你不是现成的肉吗？怎么，你想吃我们吗啊？
东郭先生：对，我还是吃你吧。你这个忘恩负义的畜生。
狼：你什么忘恩负义啊？狼本来就是吃人的。
师：视频播放完了，很明显，它播放的是第三幕凶相毕露的场景。接下来我们看看音乐是如何表现的。大家通过音乐想一想，当老狼躲过猎人追捕，重新获得自由，它的心情是怎样的？此时音乐营造了怎样的氛围？
生：很明显，此时音乐处于紧张的氛围。
师：为什么呢？因为在歌曲中，老狼滴着口水看着东郭先生，很明显想吃了东郭先生。此时你觉得应该加入什么样的动作和面部表情来表现呢？当老狼躲过劫难时，深深叹了一口气。这口气应该加在哪里？怎么加入？当老狼看到东郭先生白又胖滴着口水时，它的眼神是怎样的？又是怎么表现的？接下来我们跟着钢琴边演边唱。