师：同学们好，大家都知道我们祖国有五十六个民族，五十六个民族就像五十六朵花，围绕在祖国这个大花园里。前面我们了解了达斡尔族、蒙古族等，今天，我们通过一首乐曲《瑶族舞曲》走进瑶族山寨，感受瑶族音乐的魅力。首先，请听一听从山寨中传出了什么声音？
生：像鼓的声音。
师：是的，这就是瑶族长鼓发出来的声音。瑶族长鼓是瑶族特有的乐器，大家看，老师也带了一件。它中间细、两头粗，鼓面在两端。我们可以这样演奏，也可以挎在身上。来，大家也伸出手模仿一下。1234，1234。这是音乐的引子部分，由长鼓进入。下面我们再来听听这部分音乐，在你脑海中会出现什么样的场景，留下什么样的画面？
生：音乐开始优美抒情，仿佛看到瑶族悠闲愉悦的人们，带着幸福准备跳舞。
师：现在我们来唱一唱这一部分的旋律，la mi mi la re do xi re do xi la so mi。so la do la do re mi so mi mi so Ra mi so mi la mi la mi la Ra la Ra do re mi Ra do la。这段主题在音乐中出现了三次，我们把这一段旋律称为A段的第一主题。现在我们模仿打长鼓来唱一唱。好，开始。la mi mi la re do xi re do xi la so mi la xi do re mi so mi re do re mi re do la sol la do la do re mi so mi mi so re。 la mi la mi la re la re do re mi re do la。好，我们再来听一听这段旋律跟刚才的主题一有什么异同？
生：这段主题跟刚才相比，旋律音基本相同，速度加快了，力度加大了，节奏更为密集，旋律更加欢快热烈了。
师：非常好，这仿佛向我们描绘了越来越多的人加入了舞会，看到小伙子们奔放的舞姿。现在我们来唱一唱这一部分，注意速度比刚才要快。la mi re mi do la do la mi la mi re mi do la do la mi la la do re re do re do mi Ra Ra Ra do Ra do Ra do la la la do Ra do Ra do la la la do Ra do Ra do la la la。速度非常欢快，如果我们加上动作，是不是更能体现这种欢快的舞会场面呢？咱们来看一看，带点的地方，我们用跺脚来表示；有四分音符的地方，我们拍手；两个在一起，我们就拍手加跺脚。看，有虚线的地方，大家找一找身旁有没有能发出声音的东西。老师这里有摇铃，大家抓紧找一找。好，我们来试一试。la mi re mi fa so la so la mi re mi fa so la so la mi re mi fa so la so la mi re mi fa so la so la mi re mi fa so la so la mi re mi fa so la so。非常欢快的旋律。音乐的两个主题向我们展现了瑶族人们载歌载舞的画面。现在请同学们听一听B段音乐，它的速度和节拍有没有发生变化呢？我们一起在音乐中找找答案。