师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。今天我们来学习五年级上册第六单元第一课时。叮铃铃，让我们先来仔细聆听一遍这首好听的歌曲，听完后说一说你们从歌曲中都看到了哪些画面呢。
（播放歌曲）
师：同学们，你们都看到了什么？
生：有蓝蓝的天空，缥缈的白云和巍峨的山峰，还有一群放牧的少年在山坡上放羊。
师：同学们都非常有想象力。这首歌曲是湖南民歌《叮铃铃》，歌曲整体给人的感觉是比较欢快活泼的。接下来让我们共同学习这首好听的歌曲吧。同学们，我们先来听听看歌曲的第一段音乐。
（播放第一段音乐）
师：通过对歌曲的聆听，你能说小牧童正在干什么吗？
生：小牧童在赶羊。
师：那大家可以模仿一下小牧童他是如何赶羊的吗？
（学生模仿赶羊动作）
师：你们的音乐感知能力真强。那他们在赶羊群时的心情又是怎样的？
生：他们非常高兴欢快。
师：同学们，你们想加入牧羊队伍吗？我们一起来帮小牧童吆喝赶羊吧。老师来唱歌词，你们唱“啰”的部分。“高山坡上飘白云，白云深处响铃声。”
（师生配合演唱）
师：同学们配合得真默契。接下来，老师将弹奏两条旋律，请同学们找出两条旋律的不同之处，竖起你们的耳朵认真听。
（老师弹奏第一条旋律）
（老师弹奏第二条旋律）
师：刚才老师弹奏的就是这两条旋律，你们从谱例上有发现什么不同吗？
生：我们平时在电话上都能看到这个井字的符号。
师：这个符号在音乐中叫做升记号。两条旋律，同学们更喜欢哪一条呢？哪条旋律更有特色？
生：第二条旋律。
师：真不错。第二条旋律有了变化音、升记号的加入，让歌曲变得更有韵味了，也体现了湖南民歌婉转细腻的特点。随着羊群的走动，铃铛的叮叮声也越来越响。这一小节出现了一顶像倒三角的小黑帽，这顶小黑帽叫做顿音记号。遇到它就是告诉我们要演唱得轻巧，跳跃有弹性，表现出小羊们走路时身上的铃铛发出的清脆而又短促的声音。让我们加入顿音记号，一起来唱一唱第一段音乐，“高山坡上哟瞧，白云深处哟响铃声，叮铃铃，叮叮叮。”
（学生跟着老师唱第一段音乐）
师：第一段音乐让我们看到了牧童欢快地赶羊群的画面，现在成群结队的羊群也离我们越来越近，铃铛声也越来越密集。学习第二段音乐，我们需要进行一组发声练习。同学们请看大屏幕。老师想请左边的同学来演唱第一声部，右边的同学演唱第二声部，请跟着老师的琴声分别来唱一唱。“啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦。”
（学生按要求进行发声练习）
师：非常棒，现在我们加入歌词来试一试。“小小呀小羊羔，蹦蹦。”
（学生加入歌词演唱）
师：同学们的发声练习，演唱得很有层次感，接下来我们一起听听看歌曲的第二段音乐。
（播放第二段音乐）
师：第二段音乐是合唱部分，我们需要分声部进行学习，我们先来学习高声部旋律。渐强的力度标记表示羊群离我们越来越近，铃铛声也越来越响了，演唱时要展现出由弱渐强的过程。同学们请和老师一起来试一试。“米啦啦啦啦，哒哒哒。”歌词中出现的“呵啰”，表示口语中的衬词，也是民歌的一大特色。另外在我们的谱例上还出现了下滑音及前倚音的演唱，这些都是我们的装饰音记号。倚音是用来装饰主要音的小音符。谱例上，在衬词的左上方出现的是前倚音，演唱倚音的时候，时值要短促，唱得轻巧，速度要快，跟着老师来唱一唱。