师：同学们好，我们今天共同学习五年级上册第六课《快乐的少年》中的两首聆听曲目。第一首曲目《嬉游曲》，来自图片上美丽的国度奥地利。奥地利位于欧洲中部，其首都维也纳有“世界音乐之都”之称。那嬉游曲是什么意思呢？嬉游曲是18世纪欧洲盛行的一种娱乐性器乐曲，演奏人数不多，有时露天演奏，在奥地利十分盛行。序曲一般有三个以上的乐章，今天学习的这首乐曲，是经久不衰的降B大调弦乐四重奏序曲作品137的第三乐章，创作于1772年，距今已有200多年历史。
让我们听听《嬉游曲》的主题部分，说说乐曲是舞曲还是摇篮曲？
生：是舞曲。
师：对，乐曲是舞曲，三拍子的节奏赋予乐曲舞动的美感。下面我们一起来再听一遍主题乐段，并小声试唱旋律，用手画一画旋律线。
（再次欣赏主题乐段视频）
师：除了主题部分，让我们完整聆听乐曲，说说主题在乐曲中出现了几次。
（音乐播放完）
生：出现了4次。
师：这么优美的乐曲是谁创作的呢？老师给个提示，他是奥地利作曲家，还是古典乐派的代表人物，被誉为“音乐神童”。想必很多同学已经说出来了，他就是莫扎特。这位被誉为“音乐神童”的奥地利音乐家莫扎特，出生在奥地利一个音乐家庭，从小就展现出杰出音乐天赋，3岁就能在钢琴上弹奏和弦、熟记听过的乐段，还能即兴演奏；4岁创作钢琴协奏曲；6岁在欧洲巡回演出，震惊欧洲；8岁完成第一部交响曲；11岁创作第一部歌剧。他一生完成了600多首作品。但即便如此伟大的音乐家，一生仍穷困潦倒，经济窘迫，最终无钱治病，35岁便英年早逝，直到生命最后一刻还在试着敲出他最后一首作品《安魂曲》的鼓声。莫扎特一生艰难，他却说：“我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。”他的作品大多充满活泼和幽默。
这首乐曲是莫扎特19岁那年创作的一首弦乐四重奏。说到弦乐四重奏，我们已经不陌生了，那么请同学们完成下面两道题。第一题，弦乐四重奏的演奏乐器是什么？
生：两把小提琴，一把中提琴，一把大提琴。
师：第二题，弦乐四重奏适合营造什么样的音乐氛围呢？
生：适合营造精致抒情的音乐氛围。
师：同学们都答对了吗？今天介绍的第二首作品是一首管弦乐作品。管弦乐的演奏乐器由弦乐、木管、铜管和打击乐器组成，人多乐器也多，适合营造大气恢宏的音乐氛围。老师下面出示两个音乐片段，请你们听听，哪个是弦乐四重奏，哪个是管弦乐。