师：同学们大家好，欢迎来到美妙的音乐课堂。今天，咱们先来看一组图片。图片展现的地方是我国西北地区，那里是智慧正义的阿凡提的故乡，大家猜出是哪儿了吗？
生：新疆维吾尔自治区！
师：对啦，新疆维吾尔自治区简称“新”，首府是乌鲁木齐市，它是我国五个少数民族自治区之一。自古新疆就是古丝绸之路的重要通道，现在更是第二座亚欧大陆桥的必经之地，战略位置十分重要。老师简单介绍了新疆，那同学们对新疆了解多少呢？一提到新疆，相信大家脑海里会浮现出美食、美景和美妙的歌舞。接下来，咱们一起看组图片，欣赏新疆的美。
（同学们观看图片）
师：看了这么多美丽的新疆图片，大家觉得新疆美吗？
生：美！
师：没错，新疆不仅美食美、景美，人更美，而且十分热情。接下来，老师想邀请同学们和我一起用新疆特有的节奏和乐器，向新疆人民打个招呼。“今天你的心情怎么样？”大家想想，新疆人民会怎么热情回应我们？
生：今天我的心情真是好！
师：对啦，带着这份热情，咱们再来一遍。“今天你的心情怎么样？”
生：今天我的心情真是好！
师：我们感受到了新疆人民满满的热情，也通过图片看到了新疆的特色。新疆音乐也很有特色，接下来，咱们一起聆听一首具有新疆特色的乐曲。聆听时，请思考两个问题：第一，这段乐曲由什么乐器演奏？第二，这段乐曲让你联想到怎样的场景？大家仔细聆听。
（乐曲播放完毕）
师：这首乐曲是由什么乐器演奏的呢？
生：钢琴！
师：对，这是一首钢琴独奏曲。那它让你们联想到了怎样的场景？
生：载歌载舞的欢庆场面，热闹的集市。
师：同学们说得非常好。这首乐曲是《新疆舞曲第二号》，是作曲家丁善德根据流传的新疆民歌创作的钢琴组曲。丁善德是我国著名作曲家、音乐家，他的主要作品有儿童钢琴组曲《快乐的节日》、管弦乐《长征交响曲》、大合唱《黄浦江颂》等等。接下来，老师请同学们找出这首乐曲中的一个节奏型，并模仿一下，跟着老师一起拍一拍、读一读。（老师示范）哒哒哒哒哒哒哒哒哒。咱们再来一遍。
生：（跟着拍读）哒哒哒哒哒哒哒哒哒。
师：同学们拍得非常棒。那老师又有问题了，这首乐曲中的这个节奏在模仿哪个少数民族的乐器呢？
生：手鼓！
师：没错。在这首乐曲中，手鼓的节奏始终伴随着旋律，就像热情的新疆人民在欢呼、高歌。作曲家把新疆人民豪放的性格，用色彩艳丽的旋律以及手鼓音色展现出来，描绘出一幅载歌载舞的画面。接下来，老师给大家简单介绍一下新疆手鼓，它又称达卜，是以音响命名的，是新疆各族人民庆祝丰收节日常用的乐器，长期以来广泛流传于民间，是新疆维吾尔、柯尔克孜、乌兹别克等少数民族的传统乐器。同学们刚刚聆听了乐曲，知道它由几个部分组成吗？