师：同学们大家好，欢迎来到科学课堂。请先准备好今天学习的实验材料：木尺、100木块一个、大石头一块、小石头一块，还有有格子且标明起点a、终点b的宽纸带。准备好了吗？请大家看这张图，工人师傅正在做什么？他们是怎么做的？
生：工人师傅正在用一根棒子撬动铁轨，他们用力撬动的地方是铁轨下面，用力的地方是手抓住棒子的地方，还需要在棒子下垫一块石头。
师：这个时候我们把这根棒子叫做什么呢？你可以把它叫做撬棍，也可以把它叫做杠杆，撬棍就是杠杆。从图上看，人们为什么要使用杠杆呢？今天我们一起来研究不简单的杠杆。生活中你见过哪些使用杠杆装置的工具？请举例说明。
生：在生活中，像跷跷板、指甲刀、镊子、剪刀都是应用了杠杆原理的工具。
师：这些使用杠杆的例子中有什么相同的地方？
生：这些生活中的实例可以给人们带来方便，同时杠杆装置的中间总是有一处连接点，在一处用力，在另一处出现变化。
师：你能根据上图的提示画出简单的杠杆示意图吗？拿起笔和尺，我们一起来试一下。我们在使用杠杆的时候，垫在杠杆下的硬物叫做支点，撬起的重物和杠杆接触的地方叫做阻力点，用力和杠杆接触的地方叫作用力点。杠杆架在支点上要翘起的那一端是阻力点，要用力压的那一端是用力点。现在我们有一个木块、一块大石头、一块小石头、一把木尺和一张画有标志线的纸，每一条标志线的间距是一样的。怎样用这些材料来模拟实际生活中的杠杆？用小石头撬动大石头，使大石头从a处移动到b处。对照第47页的插图想一想。
生：我们可以用木块来做支点，把木尺搭在木块上，先将大石头放在一端当作重物，再把小石头放在另一端，尝试抬起和移动大石头。
师：我们可以先尝试一下。我们在模拟实验中需要关注什么呢？一是用小石头撬起大石头，使大石头从a处移动到b处；二是准确画出每一次撬动大石头时的杠杆装置，完成活动手册第8页课堂活动记录表。可以多做几次，每做一次都要认真记录。另外，石头较重，注意不要砸到手。实验完毕，收拾好实验材料。这是教材上给大家提供的杠杆模拟测试记录表现，现在我们开始实验吧。
师：您的实验完成了吗？我们来看一下实验的过程。首先我们拿一张15的白纸，依据教材画一张标有a点和b点的格子。我们把这张纸平铺在桌上，用木块作为支点，把木尺搭在上面，左边放大石块，右边放小石块，注意观察大石头被移动了几格。我们把杠杆装置的情况和格数及时地记录下来。改变支点的位置，大石头放在左边，小石头放在右边，我们再来看一下，也把它记录下来。再改变一次小木块的支点位置，及时地把这个情况记录下来。再改变一次位置，这次我们仍然把大石块放在左边，小石块放在右边，把这个结果也记录下来。
师：这里有根据实验视频填写的杠杆模拟测试记录表，记录了4次实验的结果。第一次实验杠杆支点偏左，大石头在左边，小石头在右边，大石头落在第三格。第二次实验，杠杆支点偏右，大石头在左边，小石头在右边，大石头没有被撬动。第三次实验，杠杆支点偏右，大石头在左边，小石头在右边，大石头没有被撬动。第四次实验，杠杆支点偏左，大石头在左边，小石头在右边，大石头落在第三格。在模拟实验中，我们能否把大石头从a处移动到b处？是怎么做到的？