师：欢迎大家来到今天的音乐课堂，老师准备了一段视频，请同学们仔细欣赏。
视频展示的是江南美景，从古至今，凡是游览过江南的人，都惊叹于它的美丽与婉转。众多文人墨客游历江南后，留下了许多优美诗篇。比如唐代诗人白居易就写下著名的《忆江南》，表达对江南的喜爱之情。接下来我们要欣赏的歌曲，是作曲家戴于吾根据白居易的词《忆江南》谱写而成的。请同学们看大屏幕，听音乐，思考这首歌曲的速度是怎样的。
生：（思考、倾听）
师：这是一首中速的优美抒情歌曲，大家听出来了吗？请同学们再次感受音乐，边听边想，这首歌曲的演唱形式是什么？
生：（再次倾听、思考）
师：想必大家都听出来了，这首歌曲从第二乐句到最后是二声部合唱。现在请同学们看大屏幕，听老师唱一唱高声部简谱，注意歌曲节奏。
（老师唱高声部简谱）
师：同学们发现了吗？这部分出现很多相同节奏，它们是谁呢？我们来看大屏幕。首先讲第一个，这两个节奏都叫附点节奏，第一个叫附点八分音符，时值为一拍。听老师打一遍这个节奏，同学们仔细听。（老师打节奏）请同学们伸出双手，跟老师一起，预备起。
生：（跟着老师打节奏）
师：没错，它的时值是一拍。再看第二个节奏，是附点四分音符，时值为两拍。请同学们伸出双手，跟着老师试试，准备好了吗？预备开始。
生：（跟着老师打节奏）
师：对，再来一遍。记住，它的时值为两拍。这两个节奏大家都会了。老师给大家出个小难题，当这两个附点节奏加入到整条节奏里，大家会不会打出来呢？请同学们伸出双手，跟着老师试一试。预备起。
生：（跟着老师打节奏）
师：根据附点节奏，大家知道附点八分音符时值为一拍，附点四分音符时值为两拍。学习了节奏，我们来唱唱歌词。请同学们跟着老师唱一唱歌谱，边唱边找每个乐句的结束音和下一个乐句的开始音有什么联系。
（老师带领学生唱谱）
师：诶，同学们发现了吗？对了，每一个乐句的结束音和下一句的开始音是相同的，这种创作手法在音乐中叫“鱼咬尾”。
什么叫“鱼咬尾”呢？请同学们看大屏幕。“鱼咬尾”是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，是中国传统音乐的一种创作手法。现在明白什么叫“鱼咬尾”了吗？