师：同学们大家好，欢迎回到音乐课堂。上课前，老师先让大家观看一个小视频，聆听一个小故事。看完后，请同学们想一想，视频中讲了什么故事。好，现在我们一起来看看。
今天音乐课堂来了两位客人，看看是谁？原来是熊大和熊二。他们在森林学校上课，老师给了他们一个苹果，让他们自己分配。可一个苹果怎么分呢？他们很聪明，决定一人一半。老师说：“你们真棒，一人一半，就像音乐中两个八分音符，和谐而平均。”老师邀请其他同学一起读一读八分音符的节奏“大”，注意要读得均匀。
这时熊大说：“老师，我特别爱吃苹果，能再多给我点就好了。”熊二说：“没关系，大哥，我把我的再分给你一半。”说完，熊二就把自己那一半苹果切成平均的两块，分给熊大一块。这时熊大的苹果又多了点。老师说：“这多出来的一点就像音乐中的附点。当附点在八分音符后面出现的时候，就叫做附点八分音符。”老师邀请其他同学一起读一读附点八分音符的节奏“大”。
刚才熊二对熊大这么好，把自己的苹果分一点给熊大，那熊大要对熊二说感谢的话了，熊大都说了什么呢？请同学们跟老师一起有节奏地朗读：“熊二真好，熊二真好。熊二你真好。半个苹果不能吃饱，再来点，正好。”同学们都发现了，我们运用了附点八分音符的节奏。刚才视频里讲的是什么故事呀？对了，就是附点八分音符节奏的故事。今天老师就带大家学一首含有附点八分音符节奏的歌曲《中国人》。下面我们来聆听这首歌曲，聆听时请同学们找一找含有附点八分音符节奏的乐句。
（播放歌曲）
五千年的风和雨藏了多少梦？
黄色的脸，黑色的眼，不变是笑容。
八千里山川河岳，像是一首歌，
无论你来自何方，将去向何处，
一样的人，一样的痛，
曾经的苦，我们留在心中，
一样的血，一样的种，
未来还有梦，我们一起拼搏，
手牵着手，不分你我，昂首向前走，
让世界知道我们都是中国人。
五千年的风和雨藏了多少梦？
黄色的脸，黑色的眼，不变是笑容。
八千里山川河岳，像是一首歌，
无论你来自何方，将去向何处，
一样的人，一样的痛，
曾经的苦，我们留在心中，
一样的血，一样的种，
未来还有梦，我们一起拼搏，
手牵着手，不分你我，昂首向前走，
让世界知道我们都是中国人。
师：好了，聆听完了，同学们，你们都找到了吗？是的，我们在歌曲的前奏部分就看到了含有附点八分音符的节奏，我们来唱一唱“米沙拉。拉到拉萨，拉到拉萨”还有“re mi re do ，re mi re do”。非常棒，在歌曲开头也含有这样的附点八分音符节奏“la do la so la do la so la do re do la re mi do re mi do re do do”。其他地方还有吗？我们在歌曲的高音部分，有色块的地方也找到了“拉到拉萨，拉到 do re mi fa so la ti do re mi fa so la ti do re mi fa so la ti do”“咪嗦啦哒啦嗦啦哒啦嗦啦嗦啦嗦咪”。