师：亲爱的同学们，欢迎来到音乐课堂。今天老师给大家带来一首 2006 年在春节联欢晚会上出现的好听歌曲——《吉祥三宝》，大家是不是很期待呀？请仔细聆听，听完后告诉老师这首歌曲来源于哪个民族，并谈谈你们的感受。
（播放歌曲）
师：大家听出来它来源于哪个民族吗？从服装和动作我们能知道，它来源于蒙古族。那歌曲给你们一种什么样的情绪感受呢？是不是有一种幸福、温馨、美好的感觉？《吉祥三宝》由蒙古族歌手布仁巴雅尔、妻子乌日娜以及他们 7 岁的女儿英格玛演唱。歌曲音乐优美、简单悦耳，保留了清新的草原风格，描绘了一家三口的融融亲情。同学们，你们知道蒙古族最典型的乐器是什么吗？
生：是马头琴。
师：对啦，马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，深受蒙古族人民喜爱。马头琴因琴头雕饰马头而得名，它能够准确地表达出蒙古人的生活，如辽阔的草原、呼啸的狂风、悲伤的心情、奔腾的马，还有齐声欢乐的牧歌等等。接下来，老师邀请大家带着两个小问题再次聆听歌曲：歌曲可以分为几个乐段，以及它的演唱方式是什么？准备好了吗？
（再次播放歌曲）
师：我们先来看第一个小问题，歌曲可以分为几个乐段呢？
生：三个乐段。
师：第二个小问题，歌曲的演唱形式是什么呢？
生：对唱。
师：答对啦。我们首先来欣赏第一乐段，听听是由谁和谁对唱，他们口中的三宝是什么呢？
（播放第一乐段）
师：是谁和谁的对唱呀？
生：是爸爸和女儿的对唱。
师：他们口中的三宝说的是谁呢？
生：是天上的太阳、月亮和星星。
师：没错，太阳、星星、月亮彼此为对方让位，原来这三个宝贝是吉祥的一家，它们需要彼此理解、彼此支持。我们再来听听第二乐段，又是谁和谁的对唱？他们口中的三宝又是谁呢？
（播放第二乐段）
师：同学们一听就知道了吧？
生：是温柔的妈妈和可爱的女儿。