师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。我国幅员辽阔，是个多民族统一的大家庭。之前的音乐课，咱们学过不少好听的民族歌曲。今天老师又带来一首，来看看是哪个少数民族的。（播放侗族小朋友演唱音频）“咩”，同学们，认识这是哪个民族吗？
生：是侗族！
师：对啦，侗族主要聚居在贵州、湖南、广西的交界处。他们居住的地方山清水秀、群山环抱。侗族的建筑标志有鼓楼、风雨桥，侗族人民服饰精美，风俗丰富多彩。其中最具特点的要数侗族大歌了。听了刚才侗族小朋友的演唱，大家有什么感受？
生1：声音很嘹亮。
生2：没有音乐伴奏，也没有指挥，只有小朋友之间的和声，听起来特别自然、和谐。
师：没错，这就是侗族大歌的特点。今天咱们就来学习这首侗族民歌《小山羊》。侗族小朋友刚才用侗语演唱的《小山羊》，到底是什么意思呢？现在请同学们听一听加入音乐伴奏，用普通话演唱的《小山羊》。边听边思考，歌曲的速度、旋律是怎样的？歌曲表现了什么内容？（播放歌曲）
（歌曲播放完毕）
师：谁来说说？
生：歌曲速度是中速，旋律悠扬，表现了侗族小朋友在山上放羊的情景。
师：非常棒！《小山羊》是两段体结构，分为两个部分。首先我们来学习第一部分，请同学们仔细聆听音乐，思考它的演唱形式是什么？旋律怎样？你想象到了什么画面？（播放第一部分音频）
（音频播放完毕）
师：谁来说说自己的想法？
生：第一部分的演唱形式是领唱和齐唱，旋律悠扬。我想象到在青青的草地上，小山羊们吃着青草，开心极了。
师：同学们的想象力真丰富！接下来请同学们跟着老师有感情、有节奏地朗读第一部分歌词。朗读前注意这个延音记号，该音符需要适当地延长，这里我们统一延长两拍。（老师带领朗读歌词）
“小山羊满山跑，吃饱了青草咩咩叫，碧绿的牧场宽又大，羊儿真不少。放羊的娃娃年纪小，吹起了木叶呜呜叫，编一支歌儿逗小羊，羊儿蹦蹦跳。”
师：熟悉了歌词，下面老师唱谱，同学们唱“啦”，感受旋律走向有什么特点。（老师唱谱，学生唱“啦”）
“Ri do Ri do Ri mi so mi Ri do do la Ri do Ri mi do do Ri Ri mi do la la do mi Ri do la do Ri do la somi remi do do lala remi do do lala”
师：同学们，感受到了吗？这段音乐音域不宽，旋律走向比较平稳，起伏不大。下面请同学们跟着老师唱唱歌谱。（师生一起唱谱）