师：同学们好，快乐的音乐之旅开始啦！让我们踏上音乐旅行的列车，一起复习演唱之前学过的歌曲《赶海的小姑娘》。“松松软软的海滩哟，金黄黄的沙，赶海的小姑娘，光着小脚丫……”来，大家一起唱。
（同学们演唱《赶海的小姑娘》）
师：非常棒！今天，咱们继续领略美妙的海边景色。仔细聆听，海边传来了什么声音？
生：（仔细聆听后）是吹海螺的声音。
师：没错，生活在海边的孩子们能用这小小的螺号吹出动听的音乐。让我们一起来听一听这首《小螺号》，思考歌曲的情绪是什么样的呢？
（播放歌曲《小螺号》）
生：歌曲的情绪活泼欢快。
师：很棒！那大家再想想，歌曲分为几段？描绘了什么样的情景？让我们带着问题再次聆听。
（再次播放歌曲《小螺号》）
生：歌曲分为两段。
师：非常好。那这两段具体有什么特点呢？第一乐段有四个乐句，每个乐句由四小节组成。第一乐句的节奏型贯穿于四个乐句之中，紧凑的节奏使得旋律明快而富有弹性。第三乐句采用了旋律的重复变化，第三乐句中还出现七度大跳，形象地表达了螺号声声盼望阿爸回家的急切心情。第二段整体节奏宽松，拉长每一句的尾音，旋律与第一段相比显得更加优美，波音的运用更营造出沙滩的宽阔和浪花翻腾的景象，给人以身临其境的感觉。两个乐段在音乐的断与连上形成了对比。接下来，就让我们一起来学唱这首好听的《小螺号》，请同学们跟随音乐轻声唱曲谱。演唱前请注意，身体坐直，肩膀放松，嘴巴打开，轻声高位唱。
（同学们跟随音乐唱曲谱）
师：细心的同学一定发现了，歌曲中有很多音乐记号，比如反复记号。你认识这个反复记号吗？出现 DC 记号表示从头反复，Fine 表示全曲结束。歌曲中很多音符旁有一个向上的箭头，这样的记号就叫做上滑音记号。聆听并思考，上滑音有什么特点呢？
（播放带有上滑音的片段）
生：（思考后回答）……
师：上滑音在演唱的时候要自然地向上滑动，找到甩出的感觉。有了上滑音的加入，歌曲显得更加生动活泼。让我们一起来试着唱一唱带有上滑音记号的前四个乐句吧。
（同学们练习带有上滑音的乐句）
师：接下来，能不能完整地演唱歌曲的曲谱？跟随音乐我们一起来试一试吧。