师：同学们好，上课。今天上课前，李老师想和大家一起观看一个视频。观看时，请同学们思考：视频中的军人在做什么？看完后心情又是怎样的？现在，请欣赏《立定向国旗敬礼》。
（视频播放完毕）
师：在视频中，我们看到为庆祝中华人民共和国成立72周年，天安门广场举行了升国旗仪式。战士们迈着整齐划一的步伐，眼神坚定不移，身姿矫健飒爽。当雄壮的歌声伴随着五星红旗缓缓升起，相信大家和老师一样，感到无比自豪和激动。上节课，我们学习了演唱中华人民共和国国歌。今天，老师将和大家一起欣赏军乐曲《中华人民共和国国歌》，再次感受国歌震撼人心的力量。接下来，请同学们完整聆听乐曲，初步感受其旋律。
（乐曲聆听完毕）
师：听完乐曲，请同学们思考两个问题：乐曲是几拍子的？它是什么题材的作品呢？
生：乐曲是二拍子的，是一首进行曲体裁的作品。
师：非常正确。那你们知道中华人民共和国国歌的原名是什么吗？
生：是《义勇军进行曲》。
师：没错，正是《义勇军进行曲》的特点，赋予了国歌坚定有力的性格特征，彰显出中国人民百折不挠、勇往直前的精神。那你们知道中华人民共和国国歌是怎样诞生的吗？
生：不知道。
师：中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲，诞生于中华民族生死存亡的关头。1934年春，田汉决定写一个以抗日救亡为主题的电影剧本。他刚完成一个故事梗概和一首主题歌的歌词，就被国民党反动派逮捕入狱。共产党员、戏曲家夏衍接手，将这个故事写成电影剧本。聂耳主动要求为《义勇军进行曲》谱曲。当他读到歌词“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城。中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声：起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”，他仿佛听到了母亲的呻吟、民族的呼声、祖国的召唤、战士的怒吼，爱国激情在胸中奔涌，雄壮激昂的旋律从心中油然而生，很快就完成了曲谱的初稿。后来，他又为躲避国民党政府逮捕，在颠沛流离中完成了曲谱的定稿。1935年，由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》诞生了。歌曲表现出中华民族刚强性格，显示祖国的尊严，充满同仇敌忾、团结御敌的豪迈气概，凝聚着中华儿女不做亡国奴的决心。这样一首怒吼的革命战歌就这样诞生了。接下来，让我们进行分段欣赏。首先是乐曲的引子部分，请同学们认真聆听并仔细观察乐谱。在引子部分中，找一找主要使用了哪几个音，它们的出现有怎样的作用呢？请欣赏引子。
（引子部分音乐播放）
师：引子使用分解的大调主三和弦do、mi、so和三和弦节奏，构成号角式的音调，情绪激昂，召唤人们奋起反抗。让我们跟随音乐来唱一唱引子部分的旋律吧。
（唱完引子旋律）
师：在学习演唱中华人民共和国国歌的时候，我们学过三个音乐小知识，分别是重音记号、延音记号、三连音节奏。当看到下面这一条旋律时，要知道带有重音记号的音在演奏时要加强演奏力度。接下来，请同学们认真聆听老师的演奏，注意旋律中力度的变化。