精品课逐字稿

　　师：上课，同学们好。同学们，你们见过龙猫吗？想知道龙猫长什么样子吗？老师为大家准备了一个动画片，我们通过它来了解龙猫的样子。大家看完后，说说动画片讲述了怎样的故事。

　　（播放动画片后）

　　师：刚才的动画片讲述了因为妈妈住院，小梅和小月跟着爸爸来到乡下居住，发生了很多有趣的事。有一天，小梅和小月在大树下见到了只有好孩子才能看见的龙猫，还和龙猫一起经历了许多不可思议的事。后来，小梅和小月因为妈妈住院的事产生分歧、发生误会，小梅独自走上了去医院看望妈妈的路。小月找不到小梅，这时善良的龙猫叫来了神奇的龙猫列车，带着小月找到了小梅，她们还把自己摘的玉米成功送到了妈妈那里。这个故事有趣吗？我们接着来聆听歌曲，聆听时请思考歌曲的节奏和旋律有什么特点。

　　（播放歌曲）

　　师：歌曲的节奏和旋律有什么特点呢？

　　生：歌曲的节奏比较欢快轻盈，旋律很活泼。

　　师：这样的旋律和节奏给你带来怎样的感受呢？

　　生：有些同学感受到龙猫就在自己身边，还有些同学想跟龙猫一起去探险。

　　师：很好。我们再看向屏幕上的这些音符，这是什么呢？听老师弹奏一下这个旋律，你们熟悉吗？这次老师再弹奏，大家伸出右手画一下旋律线。准备好了吗？预备，走。

　　（老师弹奏，学生画旋律线）

　　师：看同学们都画了旋律线，我们一起来看向屏幕再画一遍。这里有一段旋律在歌曲中反复出现，请大家竖起耳朵聆听，这段音乐在歌曲中什么时候出现，听到时请举手向老师示意。

　　（播放音乐）

　　师：歌曲旋律出现了。对，很好。仔细捕捉下一次会在哪里出现呢？

　　生：（举手）

　　师：对，熟悉的旋律又出现了，同学们听得很准，找到了这段旋律。我们一起来深入歌谱继续了解。大家跟着老师用“噜”来唱一下前两行的旋律。唱歌之前要做什么准备呢？