师：同学们大家好，欢迎来到今天的音乐课堂。今天我们要学习什么内容呢？请看——采莲船。看到这个课题，同学们肯定想到了水面上的船，但采莲船和普通水面上的船可不一样，我们一起来看看。
（展示采莲船相关内容）
师：原来，这就是采莲船，它由三位主要演员组成，分别是艄公、仙女和老婆婆。我们先欣赏一段视频，看看采莲船是怎么在陆地上行驶的。
（播放视频）
师：大家看，这就是采莲船，主要演员有拿桨的艄公、中间划船的小仙女，还有拿扇子的老婆婆，边上还有伴唱演员。采莲船是湖北人民非常喜爱的民间歌舞节目，最先流传于湖北洪湖。江汉平原湖水茫茫、莲花飘香，是鱼米之乡。洪湖人民模仿驾船采莲的情景，创作了这种歌舞形式。每逢春节或元宵节，人们邀上3至7人组建一个采莲船队，敲着锣鼓沿街串乡拜年。后来，采莲船以独特的艺术表演形式在整个湖北流传开来。今天我们要学唱的歌曲也叫《采莲船》，让我们一起来学习。先听一遍，感受它的旋律和情绪。
（播放歌曲）
师：刚才我们听到的是一首4/2拍的湖北民歌《采莲船》，它描绘了过年过节表演采莲船这一传统民间活动。歌曲大量运用了具有地方特色的衬词，比如“吼子”等，还采用了领唱与齐唱相结合的方式，既表现了采莲船的生活场景，又渲染了欢乐热闹的节日氛围。先请同学们自己试着读一遍歌词。
（学生读歌词）
师：老师也想读一遍歌词，大家听听老师读的和同学们读的有什么不同。“采莲船，那么呦呦，真好看，那么呼，男女老少们位子呦，白纨绔划着吆喝，嘿嘿吆喝嘿，来围观，划着鞭炮响，那么呦呦，锣鼓鸣，那么吆喝嘿。热热闹闹么丫尾子呦，过新年么？划着丫吼嘿嘿。呦吼嘿，过新年么？划着”。听了以后，同学们发现老师读的和你们读的有什么不同？
生：老师是根据节奏读词的。
师：对啦，同学们也和老师一样跟着节奏读一遍歌词。注意强弱，大家可以用手在桌子上击拍，第一拍强，第二拍弱，第一拍，我们可以拍桌子中间，第二拍拍桌子的边上，小手准备好，身体坐直。“采莲船，那么呦呦真好看，那么伙，男女老少们位子呦，来围观嘛，划着丫，吼嘿吆吼，来围观嘛，划着”。好的，刚才我们学习的就是歌曲的歌词，我们看一下括号里面出现的部分就是歌曲的衬词。它并没有实际的含义，起着对歌曲的陪衬和烘托作用，使歌曲更加生活化、口语化，也让这首歌曲更加饱满、流畅。假如没有衬词，歌曲是这样的“采莲船真好看。男女老少来围观”。同学们听一听，这样是不是显得太简单了？所以在许多民族民间歌曲中都会出现衬词。学会了歌词，接下来我们就该学唱歌曲的旋律了，让我们放慢速度，跟老师的琴声用“啦”唱全曲。
（学生跟琴用“啦”唱全曲）
师：我们唱了一遍以后，同学们发现在这首歌曲中有哪些比较难唱的部分？
生：上面的十六分音符，在这些地方都出现了十六分音符。
师：我们跟老师一起来读一读节奏。“大大大大大大大大大”。后面两个十六分音符的时值和前面这个八分音符的时值相等，所以第一个音唱前半拍，后面两个音唱后半拍。让我们带着旋律唱一唱。“穿那么看那么老骚，洋鬼子，来，喂”。还有什么难唱的地方？