师：同学们大家好，欢迎来到音乐课堂。还记得第四课的节奏多声部游戏《端午节》吗？请伸出双手，跟着老师一起拍一拍节奏。首先，我们来打高声部的节奏，准备好了吗？开始——“五月五过端午，大家来包粽子，敲呀敲锣鼓。”同学们的节奏真准确！接下来，我们共同拍一拍第二声部的节奏：“五月五过端午，大家来包粽子，敲呀敲锣鼓。”
师：请同学们观看视频，跟老师合作打节奏。同学们跟着视频里的学生拍打第一声部节奏，老师打二声部节奏。来，一起——“五月过端午，大家来包粽子，敲锣，敲敲锣鼓。”同学们，你们还记得这样的表演形式叫什么吗？
生：轮唱，也可以叫做卡农。
师：对，轮唱是卡农的一种。同一个旋律在各声部上先后出现，造成此起彼伏、连续不断的模仿，这是一种音乐创作手法。第一声部称为起句，其余声部的重复称为应句。用这种手法写成的乐曲称为卡农曲。今天，我们就来一起学习带有起句和应句的多声部歌曲《卡农歌》。下面，请同学们欣赏这首歌曲，对比《节奏多声部游戏端午节》，想一想歌曲有几个声部，它们是同时演唱的吗？
生：有两个声部，是按照先后顺序演唱的。刚开始时一声部先演唱，二声部比一声部晚一个小节演唱。
师：同学们真棒！请观察乐谱，我们可以看到四个乐句演唱时均是从弱起开始。让我们再听一听歌曲，聆听时观察乐谱，你们能发现这一点吗？
生：发现了！
师：非常好。既然大家都发现了歌曲的特点，接下来我们一起唱一唱这首有趣的《卡农歌》。首先，我们通过有节奏地朗读歌词来初步体验二声部轮唱。老师请一位同学朗诵第一声部的歌词，咱们来听一听。
生：一二，来唱个卡农歌，你唱我来贺，随着你先我后，各唱各的调子，实在真快活，再翻个花样唱，就是我先起头，你来跟我一句，你一句，像方才一样有精神。
师：同学们，你们能不能像这位小朋友一样，朗读歌曲的第一声部歌词，老师配合你们朗诵第二声部歌词，我们试一下吧。
生：一二，来唱个卡农歌，你唱我来贺。
师：你唱我来贺。
生：就是你先我后，各唱各的调子，实在真快活，再翻个花样唱，就是我先起头，你来跟我一句，你一句，像方才一样有精神。
师：同学们感觉怎么样？是不是非常有趣？是不是迫不及待地想要学习这首歌曲了？
师：请同学们跟着钢琴旋律用“噜”模唱第一声部。注意，在唱两个乐句中间的四分休止符时，我们可以用拍手来表示。来，我们一起——再来一次，这一次老师不唱，同学们跟着钢琴旋律用“噜”模唱。