师：同学们好，欢迎来到快乐的音乐课堂。“如果感到幸福，你就拍拍手……”今天老师要带大家去一个美丽的地方——印度尼西亚。它位于亚洲东南部，首都为雅加达，是由17508个大小岛屿组成的群岛国家，有“千岛之国”的美称。那里属热带雨林气候，盛产水果，一年四季瓜果飘香。今天，我们一起来学习歌曲《木瓜恰恰恰》。首先，请同学们聆听歌曲，感受歌曲的速度与情绪，同时猜猜歌曲来自哪个地区。
（播放歌曲）
师：欣赏完歌曲，你们感觉歌曲的速度和情绪是怎样的？
生：中速，热情、欢快的情绪。
师：那这首歌曲是哪个地区的呢？
生：印度尼西亚。
师：非常正确，这是一首在印度尼西亚广为流传的歌曲。接下来，请同学们再次聆听，并用“Lu”哼唱旋律，感受歌曲有什么特点。同时思考，这首乐曲分为几个乐段？
（再次播放歌曲）
师：同学们，这首印尼民歌整首歌分为两个乐段，采用了恰恰舞的旋律，“恰恰恰”就是歌曲中最具代表性的衬词。那音乐是怎样表现“恰恰恰”的呢？同学们可以用拍手、跺脚、拍肩等不同形式表现歌曲中的恰恰节奏。接下来，请同学们聆听老师唱第一段旋律。
（老师唱第一段旋律）
师：我们初步感受了这一段的旋律，请同学们思考，这段旋律由几个乐句构成，它们的节奏有什么特点？
生：有四个乐句，它们节奏相同，前三句前四个音相同，最后一句前三个音相同。
师：大家看，老师将相同的音标高出来了。演唱的时候，要注意前几个相同的音高保持平稳，还要注意唱旋律时四分休止符停顿的时值。现在我们来学唱歌曲第一部分的旋律。
（师生一起学唱旋律）
师：唱得真棒！听，水果市场传来了卖木瓜的歌声，请同学们轻声跟着老师试着把歌词唱一唱。
（师生一起唱歌词）
师：非常棒！我们来加上“恰恰”，一起欢快地唱起来吧。
（师生一起欢快唱）
师：我们来观察一下刚才唱的歌谱，每一小节都是几拍？
生：4拍。
师：按四四拍的拍号来说，一小节确实是4拍。那哪一小节不是4拍呢？
生：第一小节。
师：对，第一小节不完整。一般来说，歌曲多数从强拍开始，但也常见部分歌曲从弱拍或次强拍开始。从弱拍或次强拍起的小节叫弱起小节，歌曲的最后结束小节也往往不完全，首尾相加，其拍数正好相当于一个完整小节。同学们，集市上水果太多了，让我们先来了解一下。（引导学生想象卖水果场景）现在想象一下，你的座位就是你的水果摊，今天你来卖卖水果，看看谁的生意最棒，谁的销量最好。让我们试着唱一下歌谱吧。