师：同学们，大家好！新的学期开始了，我们又能一起度过愉快的音乐时光啦。咱们先来活动活动身体，和老师一起做律动。请同学们站起来，咱们来唱《身体音阶歌》，哈哈，准备好了吗？预备开始：摸摸你的小脚，咚咚咚咚；摸摸你的膝盖，拍拍你的双腿，秘密秘密；叉叉你的小腰，啪啪；拍拍你的双手，嗖嗖嗖嗖；拍拍你的肩膀，啦啦啦啦；摸摸你的脑袋，心心；高举你的双手，高。哈哈，我们再来一次，准备好你的手哦，预备开始：摸摸你的小脚，摸摸你的膝盖，拍拍你的双腿，叉叉你的小腰，拍拍你的双手，嗖嗖嗖嗖，拍拍你的肩膀，高举你的双手，高高。
从刚才的律动中，大家听到了哪些小音符呢？对了，它们是 do、re、mi、fa、so、la、si。我们一起来认识它们一下吧。这节课老师请来了其中3个小音符，看看谁能先和它们成为好朋友。
师：我是do。
师：我是re。
师：我是mi。
这3个小朋友，它们是有固定音高的。请同学们来唱一唱do、re、mi。你们知道吗？这些小音符还有专门的手势来表示。so、re、mi。请同学们拿出你们的小手，和老师一起来读一读柯尔文手势儿歌：do是小手握拳头，re是快乐小滑梯，mi是我的小平台。同学们自己试一试吧。
接下来我们玩一个游戏，这3个好朋友会交换顺序，你还能认识它们吗？mi、do、re。re、mi、do。
这三个小音符给我们带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫做《快乐的do re mi》。我们一起来听一听，请同学们听一听这首歌曲的情绪是怎样的？
生：歌曲的情绪是欢快活泼的。
这么好听的歌曲，老师也想来唱一唱，请同学们配合一下。老师唱歌词部分，请同学们来唱do、re、mi这三个音。
师：你认识我？我认识你，你是神奇的do re mi。在春天里，在树林里，你变成了小鸟的歌。
生：do、re、mi。
师：你认识我？我认识你。你是神奇的do re mi。在春天里，在节日里，你变成了快乐的歌曲。啦啦啦啦啦。
接下来请同学们再来听一听歌曲的范唱，观察歌谱，你发现了哪些特殊的音乐符号？
师：你是快乐的do re mi。
师：你是神奇的do re mi。
细心的同学一定发现了这首歌曲中有休止符和顿音记号，我们一起来认识一下。休止符，简谱中用“0”来表示，是标记音乐暂时停顿或静止以及停顿时间长短的记号。休止符的使用可以制造出音乐中不同的情绪表达。顿音记号用倒三角来标记，写在音符的上方，表示短促、轻快的跳音，表现得短促而又轻巧有弹性。
请同学们拿出你们的小手，我们来打节拍，用拍手读歌曲的节奏，注意休止符、附点节奏和切分节奏。我们读到休止符的地方，可以用你们的小手堵住嘴巴来表示。准备好了吗？哒哒哒哒哒哒哒。大大大大大大大大大大的大大大大大大大大大大大大大大。大大大大大大大大大大大大大大。