师：同学们，你们好！很高兴今天能和大家一起学习音乐。春天来了，花儿开了，小草绿了，大树也冒出嫩嫩的新芽。小蜜蜂和小蝴蝶忙碌起来，在花丛中辛勤地采摘花蜜、传播花粉。咱们小朋友也脱去厚厚的棉衣，约上小伙伴，带上好吃的、好玩的，在爸爸妈妈陪同下，投入大自然的怀抱感受春天。今天老师就带大家走进大自然妈妈的怀抱，感受春天。我们要学的歌曲是《郊游》。同学们，先听一听这首歌，边听边想想，你喜欢这首歌曲吗？为什么呢？
（播放歌曲《郊游》）
走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水，一片锦绣。
走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。
师：同学们，这首歌曲好听吗？你们喜欢吗？我想答案肯定是喜欢。为什么喜欢呢？大家自己思考一下。这是一首专门为小朋友创作的台湾童谣，情绪欢快跳跃，非常好听。下面请小朋友们伸出小手，和老师一起来读一读歌词，准备好了吗？
走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水，一片锦绣。
走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。
师：同学们，下面咱们自己拍拍小手，再读一遍。
走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水，一片锦绣。
走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。
师：同学们，我想大家一定完成得非常好。有细心的同学可能发现了，这是一首二拍子的歌曲，为什么第一个小节里有两个“走”，第二个小节里却有三个“走”呢？咱们一起来看看，原来第一个小节里每个“走”都占一拍的时值，第二小节里前面两个“走”共用一拍的时值。咱们一起来试一试，走走走走走。非常好，这里的“走走走”，我们可以像小跑一样稍微快一点。同学们，再来试一次，走走走走走。同学们，都掌握了吗？下面我们一起跟着音乐来一遍无声模唱。在无声模唱过程中，同学们不但要掌握刚刚读词的节奏，还有几个地方老师要提醒一下。首先是“悠”字，其次是“柔”字，“悠”和“柔”每个字上面都有两个音，我们一定要唱准，咱们来试一试，白云悠悠，阳光柔柔。同学们，你们来唱一唱，白云悠悠，阳光柔柔。接下去就是第三个非常重要的字“绣”了，咱们一起数一数它有几拍，1、2、3、4，对了，这个“绣”我们要把它唱满，青山绿水，一片锦绣。同学们一定要记住这几个重点地方，下面就让我们跟着音乐一起来一遍无声模唱。
（播放音乐，同学们无声模唱）
走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水，一片锦绣。
走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。