师：小朋友们，老师今天邀请大家搭乘音乐列车，开启一次快乐的旅行。瞧，是谁在热情邀请我们呀？是一群来自俄罗斯的小朋友。来，一起和他们打个招呼。
生：你们好！
师：好啦，我们准备出发咯。今天要欣赏乐曲《出发》，大家猜猜，我们今天乘坐的是什么交通工具呢？仔细听。
（播放相关音乐片段）
生：是火车！
师：真聪明！那在音乐中，火车还会发出怎样的声音呢？继续往下听。这是什么声音？这又是什么声音？还有这个，是什么声音？
生：（思考并回答）
师：小朋友们，听出来了吗？在乐曲中，先出现了号角的声音，接着是火车前进的声音，最后出现了火车拉汽笛的声音。那这三种声音分别是通过什么乐器演奏的呢？先看号角的声音，是由圆号演奏的。我们通过一个视频看看圆号是怎么演奏的，再听听它的声音。来，伸出手，一起模仿圆号演奏的姿势。
（播放圆号演奏视频）
师：火车前进的声音是什么乐器演奏的呢？老师告诉大家，是定音鼓和小军鼓。现在，咱们当一回火车驾驶员，小手放在正前方，跟着定音鼓和小军鼓的节奏，轻轻摇晃身体，感受火车前进的节奏。
（带领学生感受节奏）
师：最后，火车拉汽笛的声音是什么乐器演奏的呢？是小号。我们再通过一段视频看看小号的演奏。来，伸出手，模仿小号演奏的姿势。
（播放小号演奏视频）
师：三种不同声音，由不同乐器展现。现在，我们完整聆听乐曲的引子部分。听到不同声音时，用模拟乐器演奏的动作表现出来。出发的号角就要吹响啦，同学们准备好。
（播放引子部分音乐）
师：圆号声音响起来了，小火车前进咯，别忘了晃动身体。小号又吹响啦。再来一遍。现在，我们来了解一下这首作品。乐曲《出发》选自儿童交响组曲《冬天的篝火》，《出发》是其中的第一个乐章，表现了少先队员们假日郊外旅行的生活片段。刚刚我们欣赏的只是引子部分，现在接着欣赏乐曲的主题一。仔细听，主题一的情绪是怎样的？在你脑海中浮现出怎样的画面？
生：（思考并回答）
师：这段音乐情绪非常欢快，描绘了火车在祖国大地上风驰电掣般飞驰的形象。这么欢快的主题，咱们跟着动一动。小朋友们，刚刚有没有听到火车前进时车轮与铁轨发出的“哐哐”声呀？这也是由小军鼓和定音鼓表现出来的。现在，请同学们用拍腿的方式表现定音鼓的节奏，跟着老师试试。准备，1、2，1、2。下面老师用沙锤表现小军鼓的节奏，你们用拍腿表现定音鼓的节奏，跟着音乐来试试。
（师生配合跟随音乐表现节奏）
师：我们用身体感受了节奏，现在动动嘴巴，跟着老师一起哼一哼主题一的旋律。身体坐直，面带微笑哦。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。现在考考你们的小耳朵，注意听主题一，在乐曲的第一部分中一共出现了多少次？伸出小手指头，听到一次举一个，我们一起来听。