师：同学们好，这节课由我带大家一起学习。今天老师要带领大家进行一场神秘旅行，我们先做一段热身律动，开启神秘之旅的大门吧。
（师生一起做律动）
师：我们刚刚表演的是钟表的动作，今天来到的就是神秘的钟表王国。你们看，有两位钟表朋友已经在迎接我们了。
小钟：欢迎来到钟表王国，我是小钟。
大钟：小朋友们你们好，我是大钟。
师：哇哦，原来是大钟和小钟在和我们打招呼。它们的声音有怎样的特点呢？你能模仿大钟和小钟的声音特点来和它们打招呼吗？谁来说一说呢？
生：老师，我觉得小钟声音小，轻巧短促，我们可以说“小钟，小钟你好呀”。
师：小钟的声音轻巧短促，确实可以这样说。那大钟的声音又是怎样的呢？
生：老师，我觉得大钟的声音大，低沉悠长，我们可以说“大钟好”。
师：同学们听得真仔细，回答得也很准确。让我们一起来和大钟小钟打招呼吧。
（师生一起：小钟，小钟你好呀；大钟好）
师：为了欢迎你们，大钟小钟还给我们准备了一首歌曲，它的名字就叫做《大钟和小钟》，这是一首中速度欢快的歌曲。请同学们认真聆听，当你听到小钟在唱歌时，请你用摆头去表现；当你听到大钟在唱歌时，请你用踏步去表现。让我们一起来跟着音乐动起来吧。
（师生跟着音乐做动作）
师：同学们表现得非常好。老师刚刚接到一个任务卡，小朋友们想要进入钟表王国，要完成闯关游戏才能拿到神秘大门钥匙，你们有信心吗？
生：有！
师：那让我们一起来看一看吧。请听第一关，师生合作，有节奏地朗读歌词。这一关相信难不倒你们。下面请同学们认真听老师朗读一遍，你们拿出小手帮老师拍打节奏，也可以小声地跟读。一二，一二，准备开始。
（师朗读：小钟唱歌，滴滴答，滴滴答答滴滴答。大钟唱歌，当当当当，滴滴答答，滴滴答当当。大中小钟一起来歌唱。）
师：同学们完成得非常好。下面让我们一起完成接龙游戏，请你们拿出小手拍打节奏，红色部分老师读，蓝色部分你们读，让我们一起开始，一二，一二，准备开始。
（师生接龙朗读歌词）
师：同学们已经顺利完成了第一关，下面我们要挑战第二关了，和老师合作，用科尔文手势接龙演唱歌谱。同学们，你们还记得柯尔文手势吗？让我们一起来复习一遍吧。
（师生复习科尔文手势）
师：复习了科尔文手势，我们一起来看一下歌谱。我们看到歌谱其实并不难，出现了大量的 do、mi、so 三个音。下面老师弹琴伴奏，红色线圈部分老师演唱，蓝色线圈部分你们加入柯尔文手势辅助音准来演唱，让我们一起来试一试。
（师生接龙演唱歌谱）
师：同学们真的太棒了，我们已经顺利完成了两关，让我们再接再厉完成最后一关。其实同学们已经熟悉了歌曲的节奏、歌词以及歌谱，完整演唱歌曲应该也难不倒你们。我们来观察一下歌谱。同学们看到第二乐句老师用红色线圈出来的地方，它的名字叫做八分休止符。看到这个符号我们就要休息半拍，请看老师示范“大钟唱歌，当当当当”，你明白了吗？请你跟老师一起来读一读“大钟唱歌，当”。我们看到最后一个乐句出现了我们之前学过的附点节奏，这里我们就要注意第一个音长，第二个音短，请听老师来读一读“大中小钟，一起来歌唱”，你能来跟着老师一起试一试吗？