师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习《滚核桃》。在开始上课之前，老师想给同学们介绍一下咱们的民族打击乐器堂鼓。堂鼓又叫战鼓，演奏时将鼓放在木头架上。堂鼓主要分为鼓面、用木头做的鼓槌。老师想请问同学们，堂鼓和我们今天学习的《滚核桃》有什么关系呢？接下来老师将播放一段声音，请同学们在聆听的时候闭上眼睛想一想，你仿佛看到了什么画面。
师：我来请同学回答。
生：我仿佛听到了农民伯伯开心的笑声，我觉得像是砸开核桃的声音。
生：我觉得像核桃散落的声音。
师：同学们的想象力真丰富，听起来确实很像核桃散落的声音。刚刚的声音就是由多面堂鼓来演奏的。我们今天要学习的《滚核桃》是山西绛州鼓乐，就是由多面堂鼓来演奏的。下面同学们看老师来演奏堂鼓，并思考老师用了什么演奏方法。
生：老师，我知道这是滚奏。
师：对，这是滚奏，可什么是滚奏呢？其实很简单，就像老师这样，用一定的速度交替敲击鼓面就可以了，我相信同学们也能做到，下面就跟着老师一起来试一试，请同学们准备两支铅笔，把你们面前的课桌当作堂鼓，跟着老师一起来滚奏。
师：同学们请准备两支铅笔，我们把它当做鼓槌，把桌面当作鼓面，来和老师一起表演滚奏。在前面的学习当中，我们了解了滚奏就是通过鼓槌交替敲击鼓面形成一定的速度。我们在敲击鼓面的过程当中，右手作为强拍，左手为弱拍，我们要先强后弱，每一拍我们敲一下，一共敲8下，准备，三开始，1、2、3、4、5、6、7、8，是不是非常简单？接下来我们每一拍敲两下，一共敲16下，也就是两个8拍。准备。二、三开始，1、2、3、4、5、6、7、8，2、2、3、4、5、6、7、8。同学们做得非常好。那么老师要加大难度喽，我们现在每一拍敲4下，一共敲4个8拍，也就是32下。准备，二、三开始，1、2、3、4、5、6、7、8，2、2、3、4、5、6、7、8。
师：老师觉得你们的滚奏敲得非常准确，接下来老师请了三位同学在真正的堂鼓上表演滚奏，我们一起来看看他们合作得怎么样吧。
师：同学们，我们知道在滚奏的时候要交替敲击鼓面，可是在敲的时候强弱规律是怎么样的呢？请大家试着在下面的视频中找答案。
师：同学们，有答案了吗？看你们面露难色，肯定是没找到固定的规律，对吗？其实在这段视频中没有固定的强弱规律，所以同学们找不到是正常的。像这种没有强弱规律的乐曲，我们称为自由拍子。所以在这段视频中，小演员们运用滚奏配合自由拍子的演奏方式，模仿核桃在晒干以后从房顶自由滚落的声音。下面我们来欣赏第二部分。在第二部分中，请同学们找出除了滚奏之外，还有没有其他的演奏方法。
师：视频看完了，有的同学已经迫不及待地想要告诉老师，刚刚小演员用鼓槌放在鼓面上击打，这是我们没见过的演奏方法，那么它叫什么呢？它就是在打击乐当中我们经常会用到的麂皮闷击，是左手拿鼓槌横置鼓面，通过敲击鼓槌的方式间接敲击鼓面，与直接敲击鼓面形成音色对比。我们再来看一遍闷击具体的演奏方式。