师：欢迎同学们再次来到音乐课堂。上课前，老师想考一考大家，来猜几个谜语，看看同学们的小脑筋转得快不快。我们一起来看，第一个，什么花儿空中开，花儿红得像火焰，孩子们，猜到了吗？这是什么花呢？
生：木棉花。
师：对啦。第2个，什么花儿腊月开，朵朵夹在雪花中，这种花你们知道是什么吗？
生：腊梅花。
师：没错，也叫梅花。好，我们再来看，什么花儿早上开，好像一个小喇叭？这题肯定难不倒大家。
生：喇叭花。
师：对。同学们，今天我们要学习的这一课和花有关，歌曲叫《猜花》。为什么叫《猜花》呢？我们一起来听一听歌曲。听的时候，请同学们注意歌曲的情绪和速度是怎样的。好，让我们一起来听听。
（播放歌曲）
师：歌曲听完了，谁能告诉老师，这首歌曲的情绪是怎样的？
生：非常有趣。
师：所以，我们可以说它的情绪是风趣的。那这首歌曲的速度呢？
生：稍快了一点儿。
师：对，速度是稍快的。那孩子们，这首歌曲为什么叫《猜花》呢？
生：老师，这首歌曲在演唱的时候，有问的地方，也有答的地方。
师：像这种有问有答的演唱方式，我们把它叫做对唱。有的同学可能会问，它仅仅是对唱吗？我好像从中间还听出来了，有一个人唱的，还有很多人唱的，这又是什么演唱形式呢？不着急，我们一起来复习一下歌曲的演唱形式。歌曲的演唱形式有10种，分别是齐唱、独唱、重唱、合唱、表演唱、领唱、对唱、轮唱、小组唱、大联唱 。那么孩子们，这首歌曲里面，除了同学们刚才听到的有问有答的对唱以外，它还出现了哪种演唱方式呢？有的同学说可能没听清楚，不要紧，我们再来听一听歌曲，找一找，这首歌曲里还出现了哪些演唱形式。
（再次播放歌曲）
师：好的小朋友们，我们又听了一遍歌曲，这一次听清楚了吗？这首歌曲的演唱形式，除了有问有答的对唱以外，还有什么呢？
生：一个人唱的。
师：我们把它叫做领唱。还有呢？
生：很多人在一起唱的。
师：对，我们把它叫做合唱。咱们这首歌曲有这么多演唱形式，相信同学们已经忍不住想唱一唱了。好，在唱歌曲之前，先跟老师做一个呼吸的训练。请同学们跟着老师一起吸气，把气息吸在这里准备，慢慢地呼气。好，我们再来一遍，吸气。非常好，注意气息的保持。让我们一起用“呜”的声音来唱一唱这首歌曲的旋律。小朋友们，如果你们坐在凳子上，请像老师一样，身体坐直，面带微笑，保持歌唱的状态。不知道同学们有没有注意到，刚才老师在演唱的时候，在唱第一个乐句的时候，老师唱两遍，你们觉得老师唱的哪一遍是对的。听好了，如果觉得老师唱的第一遍是对的，就伸出一根小手指告诉老师；如果觉得老师唱的第二遍是对的，就和老师比个“2”。好的，竖起小耳朵，仔细听。