师：同学们，快乐的音乐课又到啦！起立，跟老师动起来。“我们都是小青蛙，呱呱呱呱呱。喜欢快乐的生活，最爱说笑话。我们都是小青蛙，呱呱呱呱呱，每天快乐的唱歌，心中志气大。”好啦，同学们请坐。真棒，大家都变成活泼可爱的小青蛙了。我想问问同学们，你们知道什么是音乐会吗？有没有看过音乐会？参加过的音乐会是什么样子的？要是没去过，那你们心目中的音乐会又是什么样的呢？今天呀，有一段音乐会藏进了老师的音乐里，同学们用心听、用脑思考，然后回答老师，谁在开音乐会，又是怎么判断出来的？
生：（认真聆听）
师：那我们来看看究竟是谁在开音乐会呢？对，是青蛙宝贝们在开音乐会。在刚刚的这段音乐中，大家明显听到了青蛙的叫声，我很好奇，这个青蛙的叫声是怎么来的？是真的青蛙在叫吗？你们觉得呢？老师现在告诉同学们，这个青蛙的叫声是由一种神奇的乐器演奏出来的。你们看，这是什么？它长得像青蛙，这个叫做青蛙响板，就是用它发出青蛙的叫声，你们听，是不是跟青蛙的声音很像呀？青蛙响板能模仿青蛙叫声，我们的小嘴也能模仿。青蛙叫的时候嘴巴张得特别大，像老师这样带着笑的表情。咱们来学一遍，叫的时候张开嘴巴，提提笑肌，同时把“呱”这个开口音含在嘴里试一试。看着我的小手，呱呱呱呱。
生：呱呱呱呱
师：真棒，真好听。青蛙宝贝说要和你们做游戏呢。它说在音乐中会不停地叫，让大家帮忙听听，看谁的耳朵最灵，青蛙叫了多少声？在听之前，老师教给同学们三种聆听的方法，第一掰手指计数法，第二种默数计数法，还有一种比点化计数法，当然也可以选择自己喜欢的方式。
生：（聆听并计数）
师：老师公布正确答案，青蛙一共叫了21声。好了，现在同学们再次跟着青蛙宝贝们学一遍青蛙的叫声。准备。
生：呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱
师：真棒，这一段描绘青蛙叫声的音乐，老师给它取了个名字叫a段音乐。请大家帮老师听一听，a段描绘青蛙叫声的这段音乐在力度上有变化没有？是渐强还是渐弱？
生：是渐强。
师：对，是渐强。好，我们来演绎一遍渐强的感觉，准备，我们也用模仿青蛙的叫声“呱”来表现渐强。我给一个基础音，呱，轻轻地，一二，预备齐。
生：呱呱呱呱
师：真棒，这就是渐强。好，请大家再帮老师听听，这一段描绘青蛙叫声的音乐背后，它的声音有没有音高的变化？
生：是更高。
师：对，现在我们也来感受一下声音由低变高，我们从do开始，从低到高，每个音发3拍，一二，预备起。
生：do re re re mi mi mi fa fa fa so so so la la la si si si do do do
师：哇，你们太棒了，青蛙宝贝说当听到a段音乐出现时，大家可以蹦蹦跳跳地模仿青蛙，自由选择站着、坐着、蹲着都行。
生：（模仿青蛙蹦跳）
师：哇，小青蛙蹦起来啦，好美呀。老师的眼睛不知不觉就闭起来了，仿佛小鸟也飞来了。小青蛙又蹦起来啦。老师又变成了小蝴蝶，还变成了小花朵呢。小青蛙又蹦起来啦。同学们，老师刚才共模仿了三次青蛙，在整个青蛙音乐会中，a段音乐出现了三次，在青蛙的叫声中拉开了这场音乐会的序幕。在音乐会中，除了a段音乐，还有一段音乐出现，它叫什么名字呢？我们来听一听。这段音乐给你们什么样的速度感觉？是快还是慢？