师：同学们，你们好，欢迎来到今天的音乐课堂。上课前，老师准备了几幅图片，大家观察一下，看看这些图片表现了哪个季节？
生：（观察并回答）夏季。
师：夏季真是个美好又愉快的季节。今天老师带来了一首非常好听的关于夏天的歌曲，叫《夏天的阳光》，大家想听吗？
生：想！
师：那让我们一起来聆听《夏天的阳光》，同时请大家站起来做律动，并思考两个问题：一、歌曲中你听到了哪些内容？二、歌曲适合走一走还是跳一跳？请听。
（播放歌曲）
夏天阳光多么灿烂，心情多么欢畅。我们穿过草地和树林，唱一支快乐的歌，啦啦啦啦啦。来吧，朋友们，和我们一起来歌唱夏天的时光多美好，我们的生活多幸福，夏天阳光多么灿烂。唱一支快乐的歌，啦啦啦啦啦。
冬天寒风呼啸。下雪时我们坐在火炉旁做个夏天灿烂的美梦，唱一支快乐的歌，啦啦啦啦，快来吧，朋友们，和我们一起来歌唱夏天的时光多美好，我们的生活多幸福。夏天阳光多么灿烂，唱一支快乐的歌，啦啦啦啦啦。
师：同学们，歌曲中听到了哪些内容？大家跟着我一起读一读：夏天阳光多么灿烂，我们心情多么欢畅。我们穿过草地和树林，唱一支快乐的歌，来吧，朋友们，我们一起来歌唱。夏天的时光多美好，我们的生活多幸福。通过这些歌词，能感受到这是一首欢快愉悦的歌曲。那你们觉得这首歌曲更适合跳一跳还是走一走呢？
生：（思考并回答）跳一跳。
师：相信通过刚刚的聆听和律动，大家都感受到了。接下来我们完整地聆听歌曲，请大家为歌曲分段，思考这首歌曲可以分为几个部分，每一部分的情绪是怎样的，又运用了怎样的演唱形式呢？请听。
（再次播放歌曲）
夏天阳光多么灿烂，心情多么欢畅。我们穿过草地和树林，唱快乐的歌，啦啦啦啦啦，来吧，朋友们，和我们一起来歌唱夏天的时光多美好，我们的生活多幸福，夏天阳光多么灿烂，唱一支快乐的歌，啦啦啦啦啦。
冬天寒风呜呜。下雪时我们坐在火炉旁，做个夏天灿烂的梦。唱一支快乐的歌，啦啦啦啦，快来吧，朋友们和我们一起来合唱，夏天的时光多美好，我们的生活多幸福，夏天阳光多么灿烂，唱一支快乐的歌，啦啦啦啦啦。
师：同学们，思考好了吗？这首歌曲可分为几个部分，每一部分的情绪是怎样的？这是一首瑞典民歌，歌曲可分为两个部分。第一部分由四乐句组成，给人奋进的感觉。第二部分是第一部分的变化再现，情绪上更为活泼跳跃。接下来让我们分别聆听第一部分和第二部分，请大家听一听，并判断一下每部分运用了怎样的演唱形式。请竖起小耳朵，请听。
（播放第一部分）
夏天阳光多么灿烂，我们心情多么欢畅，我们穿过草地和树林，唱一支快乐的歌，啦啦啦啦。
师：同学们，你听出来了吗？这里运用了怎样的演唱形式呢？独唱，还是领唱？
生：（思考并回答）领唱。
师：请看大屏幕。这里运用了领唱的演唱形式，它的特点是歌唱时由一人或几人带头唱。判断对了吗？接下来我们再竖起小耳朵听一听第二部分，这一部分又运用了怎样的形式呢？请听。