师：同学们，很高兴今天和咱们二年级的同学一起学习音乐。美妙的音乐能让人心情愉悦，让我们带着这份愉快开启今天的音乐之旅。首先来练练声，上节课我们认识了三个音do、mi、so，还记得它们的音高和唱法吗？请用“噜”来唱。请看第一条曲谱，预备，开始。请看第二条曲谱，预备，开始。这旋律很熟悉吧，请用接唱的方式演唱曲谱，女生唱绿色部分，男生唱红色部分，121，走。
好，现在交换一下，男生唱绿色部分，女生唱红色曲谱部分，一二一走，do Samedo 。你们唱得真好听！还记得上节课老师留的小任务吗？你搜集到多少关于摆手舞的动作呢？让我们一起唱起来跳起来，可以用自己喜欢的动作，也能模仿老师的动作。
同学们，今天老师还带来一首好听的歌曲，想听吗？听音乐时思考两个问题：第一，歌曲表达了怎样的心情？第二，看着歌词猜猜歌曲的名称。拿出双手，还记得开始时的律动吗？预备，开始，我们用这个律动为歌曲伴奏。
这首歌表达了怎样的心情？大家心中有答案了吗？对，和我们今天的心情一样，充满欢乐。那你们想知道歌曲名称吗？从歌词里找答案。“阳光下的孩子幸福又快乐，阳光下的孩子就是你我他”，歌词中“阳光下的孩子”出现最多，原来是在歌唱阳光下的孩子，当然也包括今天音乐课上的每一位同学。今天欣赏的歌曲就是《阳光下的孩子》。下面请大家听歌曲的第二部分，想一想歌词都唱了什么？
歌词中唱到“好大一个家”，我们一起来朗读一遍歌词：“好大的一个家，在那阳光下，天边的彩虹是我们手中的画，妈妈的笑脸是我们心中的花，春夏秋冬像四只鸟，用歌声伴我们天天长大。”下面跟着音乐朗读歌词，还可以配上喜欢的动作。“好大的一个家，在那阳光下，天边的彩虹是我们手中的画，妈妈的笑脸是我们心中的花。春夏秋冬像四只鸟，用歌声伴我们天天长大。”这个“家”指的是哪里？对，指的是我们的祖国大家庭。那你们听到是几个小朋友在演唱呢？今天这首歌曲运用了领唱和合唱两种演唱形式。