师：同学们好，欢迎来到快乐的音乐课堂。下面请同学们欣赏一段音乐，在这段音乐中你们听到了什么？
生：有欢快的鸟叫声，清脆的竹笛声。
师：是的。那么我们一起共同认识一下竹笛吧。今天我们来认识笛子家族中的中国传统乐器竹笛。竹笛的前身是用动物骨头做的骨笛，其历史悠久，甚至可追溯到新石器时代。后来经过漫长演变，古人开始选用竹子代替骨头制作笛子，因为竹制的笛子比骨质的振动性更好且易于加工，才有了现代中国民乐中重要的旋律乐器竹笛。演奏时需要将竹笛举起，使竹笛与双唇平衡并吹奏，其音色清脆婉转，宛如百灵鸟的叫声，适合演奏欢快的曲子，既能作为独奏乐器，也能与别的乐器合奏。认识了竹笛，我们再一次聆听，谁能听出这段音乐表现森林一天当中的哪个时间？
生：有宁静的清晨，暖暖的阳光，欢快的鸟叫，清脆的竹笛。
师：那么这段音乐的速度和情绪是怎么样的呢？
生：这段音乐的速度慢，情绪抒情优美。
师：是的，这是一段抒情优美的音乐，它描写的是森林的晨景。太阳公公在欢快的鸟叫声中，慵懒地伸着胳膊，微笑着射出一缕缕阳光，动物、植物们都慢慢地苏醒了。下面老师请同学们和视频中的小朋友一起用优美的舞姿来表演这段音乐吧。
今天老师带来一位新朋友，猜猜他是谁呢？身上有黑白，模样真可爱，叫猫不是猫，竹叶当饭菜。
生：一下子就猜出来了，是大熊猫。
师：我们都知道大熊猫是我国的国宝，圆溜溜的黑眼睛上有一圈黑毛，像戴着墨镜似的；短短的尾巴像一圈绒毛贴在屁股上，走起路来摇摇晃晃，像站不稳似的，可爱极了。今天熊猫宝宝和他的爷爷在美丽的大森林里开了一家熊猫商店，他来邀请我们去参观，做顾客。看完这段视频，你们觉得熊猫宝宝的性格是什么样的？它又是怎么表现的呢？
生：活泼、可爱、爱劳动，是一只快乐的小熊猫。
师：那么这段音乐的速度和情绪是怎么样的呢？
生：音乐速度是轻快的，情绪是活泼的。
师：是的，它和熊猫宝宝一样活泼欢快，符合熊猫宝宝的性格特点。下面老师请同学们和视频中的小朋友用抬扛抹灰的动作来帮助熊猫宝宝整理商店、招呼客人，真不错。今天我们聆听的这首音乐名字叫《快乐的小熊猫》。表现大森林场景的音乐是舒缓、优美的，描写大熊猫宝宝劳动场景的音乐是活泼、欢快的。下面我们共同完整地聆听一遍吧。
同学们，好听吗？这首《快乐的小熊猫》，它来自美术影片《熊猫商店》里的一个音乐片段。接下来我们再看一看小熊猫还有哪些表现呢。
吉时已到，熊猫百货商店正式开业，小动物们对各式各样的商品倍感新奇，拿着新买的玩具，别提有多开心了。这时长颈鹿说要买条围巾，可他看了一圈也没找到符合自己要求的。小熊猫赶忙找出店里最长的一条，可戴上后还是像一个小领结。就在这时，原来是得了重感冒的大河马，喷嚏不断，想要买一个特大号口罩，可他们店里最大号的也只能遮住半张嘴。大象伯伯提着裤子也从远处赶了过来，累得满头大汗，刚接过毛巾想要擦拭一下，裤子却掉了下来，他这腰围，找一条合适的腰带的确不容易。熊猫爷爷拿出他们店里最长的腰带，小熊猫费了九牛二虎之力才给大象系上，不过尺寸还是有点小，勒得大象都喘不上气，稍一用力，腰带直接断成了两截。小熊猫赶忙说道：“您别着急，我们一定想办法给您找到一条合适的腰带。”一旁的小松鼠说：“我正好也有件事情想请你们帮忙，自己想要买一双跳舞用的红皮靴，要最小号的。”小熊猫说：“这就是我们店里最小号的。”不料小松鼠直接跳了进去，说：“这都可以给我当房子了。”熊猫爷爷一看这么多顾客的需求都没得到满足，一时间也紧张起来，赶忙拿出纸和笔，登记上每一位顾客需要的商品以及尺码型号，告诉大家下午5点前一定把这些东西都准备齐全。