师：小朋友们好，非常高兴能和大家一起度过愉快的音乐时光。今天的音乐课马上开始，让我们开着小火车出发吧。
（老师带领小朋友模仿火车开动，唱《火车开了》）
师：火车开了，模仿开火车做游戏真有趣。今天老师还要带大家玩个有趣的游戏，答案就在歌曲里。请小朋友们听一听、猜一猜，歌曲中的小朋友在做什么游戏？能感受到他们玩游戏时怎样的心情？
（老师播放歌曲《拍皮球》）
花皮球真可爱，轻轻一拍跳起来，你拍拍，我拍拍，大家玩得多愉快，通通通通，冲冲冲冲。大家玩得多愉快，多愉快。
花皮球真可爱，轻轻一拍跳起来，你拍拍，我拍拍，大家玩得多愉快，通通通通，砰砰砰砰，大家玩得多愉快，多愉快。
师：大家听出来了吗？对，歌曲中的小朋友在拍皮球呢，花皮球在小朋友手里拍来拍去，有趣极了。今天老师就带大家学唱这首《拍皮球》。让我们跟着歌曲拍一拍花皮球，感受歌曲的情绪是安静的还是欢快的。
（老师再次播放歌曲，带领小朋友跟着节奏拍皮球）
花皮球真可爱，轻轻一拍跳起来，你拍拍，我拍拍，大家玩得多愉快，通通通通，冲冲冲冲，大家玩得多愉快，多愉快。
花皮球真可爱，轻轻一拍跳起来，你拍拍，我拍拍，大家玩得多愉快，通通通通，砰砰砰砰，大家玩得多愉快，多愉快。
师：这首歌曲是 4/2 拍的，欢快活泼，让我们仿佛看到小朋友拍皮球时有趣的场景。那歌曲中的小朋友拍皮球时，花皮球发出怎样的声音呢？你们听，砰砰砰砰砰砰砰砰。我们也一起来拍一拍，准备，一二。
生：砰砰砰砰砰砰砰砰。
师：再来一次，一二。
生：嘭，通通通，嘭，通通通。
师：现在请你和老师一起有节奏地读读歌词。老师读一句，你跟着读一句，准备，一二。
师：花皮球真可爱。
生：花皮球真可爱。
师：轻轻一拍，跳起来。
生：轻轻一拍，跳起来。
师：你拍拍，我拍拍。
生：你拍拍，我拍拍。
师：大家玩得多愉快。
生：大家玩得多愉快。
师：通通。
生：通通。
师：大家玩得多愉快。
生：大家玩得多愉快。
师：让我们再来听听歌曲，一共唱了几个乐句？
（老师再次播放歌曲《拍皮球》）
花皮球真可爱，轻轻一拍跳起来，你拍拍，我拍拍，大家玩得多愉快，通通通通，冲冲冲冲。大家玩得多愉快，多愉快。
花皮球真可爱，轻轻一拍跳起来，你拍拍，我拍拍，大家玩得多愉快，通通通通，砰砰砰砰，大家玩得多愉快，多愉快。
师：歌曲一共演唱了三个乐句，小朋友们看，第一个乐句的这两个音起伏最大，都到啦音。先听老师唱一唱，你搜搜 mi so so mi re do la so。你们跟着唱唱，听着琴声，准备，一二。
生：（跟着琴声唱）
师：再来一遍，一二。
生：（跟着琴声唱）
师：现在跟着老师的琴声，用“噜”哼唱歌曲的旋律，准备，一二。
生：噜噜噜。
师：再来一遍。
生：噜噜噜。
师：接下来我们学唱歌词，老师唱一句，小朋友们跟着唱一句。准备，一二。
师：花皮球真可爱。
生：花皮球真可爱。
师：轻轻一拍跳起来。
生：轻轻一拍跳起来。
师：你拍拍，我拍拍。
生：你拍拍，我拍拍。
师：大家玩得多愉快。
生：大家玩得多愉快。
师：大家玩得多愉快。
生：大家玩得多愉快。
师：小朋友们，看歌曲中的小朋友是怎样玩皮球的？“你拍拍，我拍拍”，这里出现了附点八分音符，我们要唱得生动有趣，跟着老师唱一唱吧。准备，一二。
师：你拍拍。
生：你拍拍。
师：我拍拍。
生：我拍拍。
师：再来一遍，一二。
师：来，我们看看花皮球发出了怎样的声音，你能用清晰有弹性的声音表现出来吗？让我们一起试试吧。准备，一二。
生：砰砰砰砰砰砰砰砰。
师：再来一遍，一二。
生：砰砰砰砰砰砰砰砰。