师：同学们大家好，欢迎来到今天的音乐课堂。首先，我们一起来做一个好玩的节奏游戏。
“我是森林中的布谷鸟，家住在美丽的半山腰，看太阳落下去又回来，时间该多美妙，注定要这动人的舞蹈，秘密没有人知道。美丽的白云悄悄过去，那是雨水的味道。” 大家跟上节奏了吗？如果我们换另一种图谱，每个小节有不同的拍手动作，你们能跟上吗？图谱出现几个小手，我们就拍击几下，一起来试一试。要是用跺脚的动作展示，大家能跟上吗？也来试一试，跟上了吗？
下面，我们一起合作完成这段节奏游戏。老师做拍手动作，你们做跺脚动作，准备好了吗？开始试一试。
音乐中不仅有好玩的节奏游戏，还有很多好听的歌曲。同学们听一听这首歌曲，感受一下它的速度是怎样的。“吉多列大路旁你像树叶随风吹。”
我们听的这首歌曲是我国哈尼族的《其多列》，大家听出来了吗？它的速度是稍快还是稍慢呢？我们再来完整地听一听这首歌曲，边听边看歌谱。歌曲中出现的 “其多列”，大家想一想它是什么意思呢？
生：歌曲的速度应该是稍快的。
师：没错。这首歌曲总共有三段歌词。在哈尼族语言里，“其多列” 是 “快快来” 的意思，这里是哈尼族的小朋友在召唤自己的小伙伴。我们先来读一读这首歌的歌词：“快快来，快快来，上山坡去捡竹叶，带上长刀破竹筒，快快来，快快来，大路旁的小树叶，随风吹动，随风摇，快快来，快快来，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，快快来，快快来。” 哈尼族的小朋友召唤小伙伴上山坡去砍竹叶、背上书包上学去，这是一首非常欢快活泼的好听儿歌。
下面我们分段来学唱这首歌曲。同学们跟着图片上的小树叶，边听儿歌边画出它们的旋律线。前两小节和后两小节唱的是什么，还记得吗？
生：对，是 “其多列”。
师：请同学们跟着钢琴完整地学唱一下第一段的歌词，老师唱一句，你们学唱一句。“其多列，其多列，上山坡去捡竹叶。带上长刀破竹筒。其多列，其多列，上山坡去捡竹叶。带上长刀破竹筒。其多列，其多列。” 请跟着钢琴完整地演唱一下歌曲的第一段。
还记得我们刚才做的声势动作吗？请为这首歌曲加上拍手的动作。我们先慢慢试一试。“其多列，上山坡去捡竹叶，山上长着棵葡萄藤，一颗葡萄。” 请同学们跟着音乐再来试一试。
在歌曲的第二乐句前两小节，这里的拍手动作和其他小节不一样，同学们拍的时候要注意。让我们跟着视频里的小朋友再来试一试。
如果用跺脚的动作为歌曲加入声势，大家能跟上吗？一起来试一试。“其多列，上山坡去捡竹叶，带上长刀破竹筒，其多列。” 让我们跟着音乐再来试一试，跟上了吗？让我们再跟着视频里的小朋友，用跺脚的声势动作再来试一试。