精品课逐字稿

　　师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到音乐课堂。上课前，我们先来回顾上节课学的乐曲《快乐的罗梭》，大家想一想，这是哪个民族的乐曲呢？

　　生：彝族的乐曲。

　　师：非常棒！我国是一个多民族国家，有56个民族。接下来，老师带大家走进苗族，欣赏乐曲《苗家乐》，感受它欢快的情绪。 （同学们聆听乐曲）

　　师：通过聆听，大家感受到欢快的情绪了吧。接下来，咱们一起了解一下苗族文化。我国有56个民族，这首《芦笙调》就是苗族的乐曲。苗族服饰多与银饰有关。还有苗族特有的舞蹈——芦笙舞，又名踩芦笙、踏歌堂等，因用芦笙为舞蹈伴奏且自吹自舞而得名。芦笙舞是苗族的文化遗产，我们刚才听的乐曲是芦笙和乐队的合奏曲。接下来，请同学们再次聆听乐曲，感受芦笙参与的部分。 （同学们聆听乐曲）

　　师：屏幕前的你们感受到芦笙美妙的声音了吗？下面随老师来了解一下芦笙。芦笙是一种吹管乐器，由笙斗、笙管、簧片和共鸣管构成，主要流行于西南地区苗族、瑶族、侗族等少数民族中。演奏时，站、坐、走、跳均可，形式活泼多样。我们再来听一听芦笙的声音。这有力的芦笙声，是不是想让你们动起来、跳起来呢？接下来，请同学们跟着音乐想一想，芦笙的部分可以用什么动作来表现，我们可以跟着这两位同学来学习一下。同学们，请用动作来表现芦笙出现的部分，准备开始。

　　（同学们跟着音乐做动作）

　　师：12345678 22345678。这两位同学是用这样的动作来表示的，屏幕前的你，想用什么动作呢？我们跟着音乐一起来动一动吧。 （同学们跟着音乐做动作）