师：同学们，今天这节音乐课由我和大家一起度过。你们去过大森林吗？大森林里有你们喜欢的小动物吗？在这片森林里，有一只小熊猫生活在这儿。让我们随着音乐来猜一猜，这只小熊猫现在的心情如何呢？
（播放音乐）
师：整首音乐欢快活泼，形象地描绘了一只快乐可爱的小熊猫。今天，我们就一起来学习这首乐曲《快乐的小熊猫》。首先，来听一听这段音乐描绘了什么画面？
（播放音乐）
生：音乐描绘的好像是大森林的清晨。
师：同学们答对了！那为什么这段音乐更适合描绘清晨呢？音乐给你们带来什么感受？音乐速度怎样？我们再来听一听。
（再次播放音乐）
师：这段音乐听起来优美、抒情，速度缓慢、自由，力度由弱慢慢变强，仿佛太阳慢慢升起，阳光一缕一缕洒向大地。瞧，小熊猫也慢慢地从睡梦中醒来了，揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，让我们也跟着它一起放松一下吧。
（师生一起模仿小熊猫伸懒腰）
师：你们表现得真棒！小鸟看到我们的到来，也都飞了过来。听，它们来啦。
（播放表现小鸟的音乐）
师：音乐中轻快跳跃的旋律，表现了鸟儿拍打翅膀，飞来飞去，叽叽喳喳地在和我们打招呼呢。你瞧，小熊猫也摆动着它胖乎乎的身体，左摇右摆地模仿着小鸟的姿态。同学们，我们也来跟着学一学吧。
（师生一起模仿小鸟飞）
师：你们表现的小鸟可真生动有趣。那这段表现鸟儿的音乐是用什么乐器演奏的呢？请同学们再仔细地听一听。
（再次播放表现小鸟的音乐）
生：是竹笛。
师：对啦，这段表现小鸟的清脆声是竹笛演奏的。竹笛是我们中国民族特色吹奏乐器之一，是中国民族乐队中重要的旋律乐器，多用于独奏。吹奏竹笛的姿势分站立式和坐式两种。在独奏时，演奏者一般站着吹奏。竹笛的音色清脆明亮，非常适合表现活泼欢快的音乐。同学们也可以坐着模仿图片中吹奏竹笛的姿势，感受一下竹笛这个乐器的演奏方式。
（学生模仿吹奏竹笛姿势）
师：清脆的竹笛声打破了森林里的寂静，也给我们带来了一个好消息。原来今天是熊猫爷爷商店开业的日子，小熊猫正加快脚步赶去帮忙。瞧，它们正抬着满满的一桶水向商店走去，看它们满头大汗的样子，你们知道它们的心情如何吗？速度变得怎样了？让我们边听音乐边选一选吧。
（播放小熊猫抬水的音乐）
生：小熊猫和熊猫爷爷虽然挑水很辛苦，但感觉它们挺高兴的。
师：你们和老师的感受一样。音乐中活泼欢快的情绪，让我们感受到了熊猫爷爷和小熊猫为商店开业做准备的兴高采烈之情。音乐中用较快的速度体现了小熊猫的心情，也说明小熊猫可是个不怕吃苦、勤劳的好孩子呢。小朋友们，这样一个乐观开朗的小熊猫，你们喜欢它吗？你们愿意帮助它抬水吗？让我们跟着音乐的节奏一起去帮忙吧，劳动起来。