师：同学们好，今天老师给大家上一堂科学课。我们居住在地球上，地球就是我们的家园。同学们，想不想知道我们的家园是什么样子的？请看屏幕。1961 年 4 月 16 日，苏联东方 1 号载人宇宙飞船发射成功，宇航员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人。1968 年 12 月 21 日，美国阿波罗 8 号上的宇航员在绕月飞行的途中看到了地球。2003 年 10 月 15 日，我国宇航员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船首次进入太空，看到了地球一角。2009 年 12 月 15 日，我国希望一号卫星从太空发回首张地球全景照。同学们，看了这些图片和文字资料的介绍，你们有什么感想？
生：从文字资料上可以看出，人类想亲眼目睹地球的全景很不容易。
师：没错。从图片上看，在这个蓝色星球上，蓝色代表海洋，其他部分代表陆地。那么在地球上，到底是海洋面积大，还是陆地面积大呢？今天这节课，老师就和同学们一起探究海洋和陆地的分布状况。从前面的学习中我们知道，地球很大，要研究地球上海洋与陆地的分布状况，能不能把地球搬进教室里来研究呢？
生：显然不行。
师：那同学们有什么好方法呢？
生：使用地球仪。
师：对，这就是地球仪，它是一个缩小的地球。其中这一根轴我们称它为地轴，地轴斜斜地指向北极星。这是地球仪的赤道，赤道以上是北半球，赤道以下是南半球。下面我们通过研究观察地球仪，来探讨地球上海洋和陆地的分布状况。这是老师从地球仪上拍下来的图片，同学们看到图片后观察一下，完成下面的学习任务：一、在地球仪上找到这张图片的位置；二、仔细观察这个半球上海洋和陆地的分布状况；三、交流汇报观察结果。好，同学们开始观察。
同学们经过观察发现了什么呢？
生：在这个半球上，水陆分布极不均匀，海洋覆盖了绝大部分地方，陆地只占很小一部分。
师：所以我们称这个半球为水半球。在水半球中，海洋面积远远大于陆地面积。同学们猜测一下，在水半球的背面可能是一种什么样的情况呢？请同学们把地球仪的背面转过来观察一下，在这个面上，海洋和陆地的分布又有什么特点呢？
生：在这个半球面上，陆地面积明显增多，海洋面积明显减少。
师：所以我们称这个半球为陆半球。在陆半球中，我们仔细比较还会发现，海洋面积仍然大于陆地面积。请同学们先观察图片，这是东半球，这是西半球，这是北半球，那是南半球。请同学们在地球仪上分别找到这些图片的位置，然后观察这些位置中海洋面积和陆地面积又有什么特点呢？