师：同学们，今天老师给大家带来一首古诗，咱们一起读一读。《小池》，宋·杨万里，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”大家发现在这首古诗中出现了什么昆虫呀？
生：蜻蜓。
师：对，是蜻蜓。那你们对蜻蜓有哪些了解呢？现在我们来看一段视频，认识了解一下小蜻蜓。
（播放视频）
师：听完昆虫讲故事，我们知道蜻蜓是大型昆虫，一生都在不停地捕捉食物。雌蜻蜓把卵产在水里，从卵中孵化出来后就变成水虿。现在，假设我是一只水虿，我喜欢待在水里，等待猎物自投罗网。瞧，一只粗心的蝌蚪被我抓住了，“yami yami”，真好吃。给你们看看我的头部，一只带着爪子的面罩遮住了我的脸。当猎物进入我的攻击范围后，我会快速弹出爪子抓住它。然后呢，我要爬到岸上去，我要变成一只蜻蜓啦。我正在蜕皮，使劲儿……我的翅膀还皱皱巴巴的，我得恢复一下体力，这时候我最容易受到捕食者的袭击。你们瞧，我现在是一只蜻蜓了，很漂亮吧。蜻蜓没有带爪的面罩，只能用前腿捕捉猎物，然后再塞进嘴里。我花两到三个星期觅食，寻找配偶，然后就找个水源去产卵生宝宝啦。
同学们了解了小蜻蜓的知识，你们喜欢小蜻蜓吗？
生：喜欢！
师：那让我们随着音乐一起模仿小蜻蜓吧。
（播放音乐，同学们模仿小蜻蜓）
师：周康明和钟立民两位叔叔觉得小蜻蜓特别棒，所以给小蜻蜓写了一首歌来赞美它。让我们一起来听一听这首《小蜻蜓》。
（播放歌曲）
师：歌曲中唱到小蜻蜓是益虫还是害虫？
生：益虫。
师：你们知道什么是益虫吗？
生：益虫就是保护人们的粮食不被害虫吃掉。
师：对，小蜻蜓就是专门捕蚊的小英雄。让我们再次聆听歌曲，感受歌曲的情绪以及速度是怎样的。
（再次播放歌曲）
师：这首《小蜻蜓》歌曲的情绪是怎样的，速度又是怎样的呢？
生：歌曲的情绪是优美的，速度是中速。
师：非常好，这是一首四三拍的歌曲，四三拍的强弱规律是“强弱弱”。歌曲优美动听，大家注意到歌曲中表现了小蜻蜓的哪些特征和生活习性吗？接下来，请随着老师有感情地朗读歌词：“小蜻蜓，是益虫，飞到西，飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。”同学们请看，这个字念“捕”，是“捕蚊”的“捕”。现在请大家随着音乐用“Lu”轻声唱，你们喜欢这段音乐旋律吗？