师：同学们好，上节课我们认识了三只动物，还记得它们是谁吗？
生：大灰狼、兔妈妈，还有小兔子。
师：非常好！那它们的形象都有什么特点呢？
生：大灰狼是凶恶的，兔妈妈很温柔慈爱，小兔子天真活泼。
师：没错，那我们应该用什么样的音色来表现这三只动物的形象呢？
生：大灰狼要气息下沉，用浑厚低沉的声音，表现它凶狠的样子；兔妈妈要把笑肌提起来，口腔张得圆圆的，表现出温柔慈爱的形象；小兔子要用轻快的声音，表现出它天真活泼、聪明勇敢的样子。
师：很棒！我们一起来唱一唱，复习一遍，注意用不同的音色来表现三只动物的形象。“小兔子乖乖，把门开……”
上节课，老师布置了两个作业，大家回家一定都做了积极的准备。现在，请同学们展示一下你们的作品。请拿出做好的头饰，老师这里也做了几个动物头饰，我们一起来看看这是谁的？
生：大灰狼！
师：对，老师在这个头饰后面加了一根松紧带，这样就能戴在头上。除了大灰狼，老师还做了小兔子，大家看看可爱吗？
生：可爱！
师：还有温柔可爱的兔妈妈。老师要检查第二项作业，上节课老师布置大家回家后和爸爸妈妈一起创编一段歌表演。下面，老师要看看同学们创编的歌表演，请跟着音乐自由地表演。
（同学们表演）
师：哇，同学们的创编非常棒，很有创意，很有想法。下面我们一起来看看同学们是用什么动作来表现这三个动物形象的。首先我们来看大灰狼，好，请同学们跟老师一起来表演一下大灰狼。“小兔子，乖乖，把门开开，快点开，我要进来。”
生：（模仿大灰狼凶狠的样子表演）
师：哇，凶狠的大灰狼立即来到了我们面前，同学们的表演真的很形象。下面我们再来看看兔妈妈，兔妈妈是什么样的呢？
生：很温柔。
师：对，我们一起来表演一下。“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来啊。”
生：（模仿兔妈妈温柔的样子表演）
师：温柔可爱的兔妈妈回家啦。小兔子看到兔妈妈回来了是怎么表现的呢？
生：“就开就开，我就开，妈妈回来了我就把门开。”（边说边模仿小兔子活泼的样子表演）
师：同学们的表演特别棒。带着头饰来表演果然不一样。下面，请同学们带上头饰，分成三组，一组扮演大灰狼，一组扮演兔妈妈，还有一组扮演小兔子。我们把这首歌曲完整地表演一遍。
（同学们分组表演）
师：同学们表现得非常精彩，不但用生动传神的动作表演出三只动物的形象，而且符合我们的节拍要求。三二拍节奏平稳，速度是中速，很棒。《小兔子乖乖》是一首我国各地家喻户晓的民间叙事儿歌，它除了以歌曲的形式呈现，还有不同版本的器乐曲。今天老师给大家带来一首管弦乐曲《小兔子乖乖》。听一听，乐曲中有你熟悉的乐器吗？
生：有大提琴、小提琴，还有圆号。
师：哇，同学们的耳朵可真厉害。那大提琴、小提琴和圆号它们都有什么样的特点呢？我们一起来了解一下。这个就是圆号，圆号是铜管组的乐器，音色圆润优美，由圆锥形的管柱盘旋在一起，尾部有一个喇叭样的开口，吹口为漏斗形，演奏者吹出的气流通过吹口使管柱振动而发音。圆号有三个按键阀门来改变它的音高，实际音高比记谱要低一个纯五度。下面我们一起来看一下圆号的形状，圆号下方有一个圆圆的大肚子，那就是它的音箱，所以圆号的声音比较浑厚低沉，上面还有一个喇叭样的开口。下面我们一起来听一听圆号的音色。
（播放圆号音色）
师：刚才我们了解到圆号的声音低沉浑厚，那它在乐曲当中表现的是谁呀？