师：同学们，你们好，欢迎来到音乐课堂。老师今天带来一段音乐视频，大家仔细观看，看看能从视频中观察出他们在过哪一个节日。
（播放音乐视频：咚锵锵，过新年，咚咚咚锵，多快乐，咚咚咚锵。杠杠枪，杠杠枪。杠杠枪，杠杠枪。过新年，咚咚咚锵。多快乐，咚咚锵咚咚锵咚咚锵咚咚锵咚咚锵锵锵锵。视频画面中有小朋友手中拿着红红的灯笼，腰间系着长长的红丝带，敲锣打鼓、放鞭炮。）
师：从视频中看到这般欢快喜庆的场景，大家知道这是什么节日吗？
生：新年！
师：对啦，就是我国的新年。那你们会在新年时做些什么呢？是不是也像视频中的小朋友一样，提着红灯笼放烟花炮竹呀？说到烟花炮竹，我国有一个古老的故事，让我们一起观看视频，找找为什么要在过年时放烟花炮竹呢。
（播放关于年兽传说的视频）
师：好啦，看完视频，谁知道这个传说呀？
生：很久以前有种怪兽叫夕，它在每年年关出来伤人，灶王爷没办法，就上天请来神童年，年用红绸和烧得噼啪作响的竹竿消灭了夕兽。这一天是腊月最后一天，后来人们就把这天叫除夕，新年第一天叫过年。
师：非常棒！百姓为了纪念，希望家家都有年手中的红绸和鞭炮，后来红绸和烧的竹竿逐渐演变成了红对联、红鞭炮。那大家知道放烟花炮竹是为了什么吗？
生：驱赶年兽！
师：没错，后来演变成过年放鞭炮的习俗，寓意着驱邪消灾，表达对新一年来临的美好向往。新年的习俗不只有放鞭炮，还有贴对联，这表示新的一年辞旧迎新；吃团圆饭，代表一家人团团圆圆；还有拜年，是相互表达美好祝愿的方式。这就是我们的新年习俗。现在，跟着老师一起去看一看英国小朋友过年时是怎样的场景，请仔细聆听音乐，从音乐中听一听他们在过新年时在做些什么。
（播放音乐：新年好呀，新年好呀，大家新年好。我新年好呀。新年好呀，祝贺大家新年好。）
师：听到了吗？他们在过年时会做什么？
生：互相问好，送出祝福。
师：对，那你们了解英国过年时有哪些习俗吗？让我们一起去看看。
（展示图片，图片中有绽放的烟花、聚集的人群）
师：从图中看到，他们新年时会约上亲朋好友开派对、唱歌跳舞，倒数迎接新年。而且他们新年时要求杯中有酒，橱柜有肉，这样预示着新的一年富足有余，这个习俗和我国的“年年有余”比较相似。他们还有个有趣的习俗，就是打井水，在跨年夜里第一个打到井水的人会被誉为幸福之人，打来的水也是吉祥之水。今天，让我们一起来学习这首英国儿歌《新年好》，边听音乐边观察乐谱，大家看看这首歌是几拍的？
（播放《新年好》音乐）
生：四三拍！
师：非常好，大家找到了歌曲是四三拍的。那四三拍代表着什么含义呢？数字4代表着四分音符，数字3代表每小节有三拍，四三拍的强弱规律是强弱弱。我们可以用动作表示出来，强拍，我们用拍手来表示，弱拍，我们用拍肩来表示。伸出你们的双手，跟老师一起拍一拍，感受四三拍的强弱规律。
（老师带领学生一起拍手、拍肩感受节奏）
师：强弱弱，非常棒。再来一遍，强弱弱。同学们，你们已经掌握了四三拍的强弱规律，请试着有节奏地边拍边朗读歌词。
（学生边拍边朗读歌词：新年好呀新年好呀，祝贺大家新年好。我们唱歌我们跳舞。祝贺大家新年好。）
师：同学们的拍子打得又规律又整齐，请你们试试跟音乐拍一拍歌曲节奏。
（学生跟着音乐拍歌曲节奏）
师：请你们观察歌谱，能从中找到最低音和最高音吗？
生：最低音是so，最高音也是so。
师：那请你们跟着演唱旋律，演唱时请注意两个不同音高的演唱。
（老师用钢琴伴奏，学生演唱旋律：do do do so mi mi mi。）
师：同学们的旋律唱得整齐又准确，下面请你们加入歌词跟音乐，完整演唱歌曲。