师：同学们好，今天我们来学习小学科学粤教版五年级下册第一课《地球》。我们将从四个部分展开学习：一是地球的形状，二是地球有多大，三是海洋和陆地，四是地球内部有什么。这节课，我们先来学习地球的形状。
师：这是什么？一看就知道，这是地球，它是我们人类居住和生活的地方。老师有个问题想问同学们，你们知道地球是什么形状的吗？
生：老师，地球人都知道！
生：老师，你这是在怀疑我们的智商吗？
师：是的，同学们，你们都知道地球是一个球体。但是，你们知道人类是怎样逐步正确认识地球形状的吗？我们先来了解一下古代印度人对地球的认识。古代印度人认为，大地被四头大象驮着，这四头大象站在一只巨大的海龟身上，是不是很有意思？
师：我们再来看古代中国人对地球的认识。古代中国人认为，天像一个锅，是圆的，而地像一个方形的棋盘，地是平的，这就是“天圆地方说”。这个时候，人们还是凭着直觉认识地球，提出的都是一些像“天圆地方说”这样的猜测。不过后来，日月星辰的东升西落、交替循环，让古人做出了另外一种猜想。我们来看中国古代张衡的“浑天说”，他说“浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄”。他认为地球是圆形的。
师：再看看古代古希腊学者亚里士多德，他根据月食的景象分析认为，月球被地影遮住部分的边缘是圆弧形的，由此得出地球可能是一个球体或者近似一个球体。但是，同学们，张衡的“浑天说”以及亚里士多德的宇宙观，在当时并不被人们接受，这是为什么呢？
生：当时科学技术不发达，而且地球太大了，人们很难一时接受这个观点。
师：非常正确。但后来，人们通过观察发现，站在海岸边看远处的帆船，总是先看见帆船的桅杆，然后再逐渐看到船身；船要出港时，总是船身先消失，然后桅杆才逐渐消失在海平面上。据此，人们对地球的形状又做出了新的猜测，认为地球是一个球体。那么怎样验证我们猜得对不对呢？我们可以一起来模拟船只的进出港，看看会出现什么现象，从而推测地球是不是球形。
师：实验过程是这样的，用地球仪代表地球，如果家里没有地球仪，篮球等球形物体也可以。再做一个小纸船，代表进出港的船只。第一，让小船在地球仪上模拟进出港的航行；第二，把船放在桌面上航行，观察有什么发现；最后比较两次实验观察到的现象有什么不同，得出结论。
师：在实验之前，老师有几个问题需要同学们注意。第一，船在地球仪上航行的时候，视线要与地球仪的顶端保持水平；第二，如果船在桌面上航行，视线应该与桌面保持水平；第三，重点要观察桅杆和船身的变化。好了，下面请同学们和爸爸妈妈一起动手做这个实验。
师：好了吗？下面我们来看这位同学在家里做的实验。
师：张一诺，这是一个地球仪，现在我们模拟船在地球上航行，仔细观察哦，小船向我们驶来的时候，你是先看到船身还是桅杆呢？
生：我先看到桅杆。
师：当小船驶向远方时，桅杆和船身哪一个先消失呢？
生：船身先消失。
师：如果地球是一个平面，又会出现怎样的现象呢？仔细观察哦。
师：看，小船向我们驶来了，小船又驶向远方。你看到了什么？